清晨的微风带着月季花香飘进教室，沐辰刚放下书包，就被朵朵和周子轩围了过来。两人手里都攥着《蜜蜂的秘密生活》，脸上满是兴奋的红晕。
“沐辰！你看这里！” 朵朵指着书上的图片，“蜂王比工蜂大很多，腹部是金黄色的，还长着长长的产卵器！”
周子轩补充道：“书上说蜂王是蜂巢里唯一能产卵的蜜蜂，所有蜜蜂都是它的孩子！我们今天一定要找到它！”
沐辰点点头，从书包里掏出爸爸新给的便携式观察镜：“爸爸说这个镜子能放大十倍，我们可以仔细看看花丛里的蜜蜂，说不定蜂王就在里面！” 他还拿出三张自制的 “蜂王识别卡”，上面画着蜂王和工蜂的对比图，标注着 “体型更大”“腹部无黑条纹”“飞行缓慢” 三个关键特征。
早自习结束后，李老师走进教室，笑着宣布：“今天科学课要去校园农场观察蜂巢模型，农场叔叔还会带真实的蜜蜂饲养箱来，大家可以近距离观察蜜蜂家族！”
“哇！” 全班同学都欢呼起来，探索小组的三个小朋友更是激动地击了个掌。沐辰悄悄把观察镜和识别卡塞进裤兜，心里默默念叨：“蜂王，我们来啦！”
第一节课是语文课，学习 “b、p、m、f”。李老师用蜜蜂采蜜的场景编了儿歌：“小蜜蜂，嗡嗡嗡（wēng），飞到花丛（cong）中（zhong），采花（huā）酿蜜（mi）真勤劳！” 沐辰跟着朗读时，满脑子都是蜂王的样子，忍不住在笔记本上画了一只大大的蜜蜂，给它涂上金黄色的腹部。
“沐辰，你来用‘蜜’字组一个句子吧！” 李老师突然点名。
沐辰立刻站起来，大声说：“我们今天要去寻找蜂巢里的蜂王，它会产出很多蜜蜂宝宝，酿造甜甜的蜂蜜！”
同学们都好奇地看向他，李老师笑着点点头：“结合探索活动造句，非常棒！奖励一颗蓝色小星星！” 沐辰把星星贴在霸王龙笔记本上，现在上面已经集齐了红、黄、绿、蓝四颗星星，像一串彩色的风铃。
课间休息时，三个小朋友跑到小花园提前 “侦查”。阳光透过树叶洒在花瓣上，几十只蜜蜂在花丛中忙碌着。沐辰举起观察镜，一只一只仔细观察：“这只太小了，是工蜂！”“那只腿上有花粉篮，也是工蜂！”
周子轩突然指着一只飞得特别慢的蜜蜂喊道：“你们看那只！它的腹部好像更黄一点！”
沐辰赶紧把观察镜递过去，朵朵也凑了过来。那只蜜蜂体型确实比其他蜜蜂大一些，腹部是浅金黄色，但仔细一看，还是有淡淡的黑条纹。“不对不对，” 朵朵对照着识别卡说，“蜂王没有黑条纹，这只是体型较大的工蜂！”
周子轩有点失望地放下观察镜：“那蜂王到底在哪里呀？”
“别着急，” 沐辰安慰道，“科学课上有饲养箱，里面一定有蜂王！”
终于等到了科学课，同学们排着队来到校园农场。农场叔叔已经把一个透明的蜜蜂饲养箱放在桌子上，里面有整齐的六角形蜂巢，成千上万只蜜蜂在里面爬来爬去，发出 “嗡嗡” 的声响。旁边还放着一个巨大的仿真蜂巢模型，标注着 “蜂王室”“储蜜区”“育儿区”。
“大家安静观察，不要拍打饲养箱，” 农场叔叔提醒道，“蜂王通常在育儿区产卵，它的体型是蜂群里最大的，腹部呈纯黄色，没有黑条纹。”
探索小组的三个小朋友挤在最前面，沐辰举着观察镜，眼睛紧紧盯着饲养箱里的育儿区。周子轩拿着笔记本，随时准备记录，朵朵则对照着识别卡，一点一点排查。
“快看！育儿区中间那只！” 朵朵突然小声喊道。
沐辰赶紧调整观察镜，只见一只比其他蜜蜂大两倍的蜜蜂，正趴在蜂巢的六角形格子上，腹部是明亮的金黄色，没有一丝黑条纹，细长的产卵器正慢慢伸进格子里。周围有十几只工蜂围着它，好像在保护它。
“是蜂王！我们找到蜂王啦！” 周子轩激动地差点跳起来，赶紧在笔记本上画：“蜂王：体型最大，腹部纯黄，有工蜂守护，正在产卵。”
沐辰也赶紧记录：“蜂王住在蜂王室，负责产卵，是蜂群的妈妈。” 他还用蓝色彩笔涂出蜂王的金黄色腹部，特意画了几只工蜂在旁边守护。
农场叔叔走过来，笑着说：“小朋友们观察得真仔细！这只就是蜂王，它一天能产上千枚卵，整个蜂群都是它的后代。工蜂会专门建造更大的蜂王室给它住，还会给它喂食蜂王浆。”
“蜂王浆是什么呀？” 朵朵好奇地问。
“蜂王浆是工蜂分泌的特殊食物，只有蜂王能一直吃，所以它的寿命比工蜂长很多，能活三到五年，而工蜂只能活几个月。” 农场叔叔耐心地解答。
沐辰恍然大悟：“原来蜂王是吃特殊食物长大的！怪不得它这么特别！”
观察结束后，每个小组要做一份 “蜜蜂家族介绍” 手抄报。探索小组分工合作：沐辰画蜂王和蜂巢，周子轩画工蜂和采蜜场景，朵朵负责写文字说明。他们还把之前观察到的圆舞和摆尾舞也画了上去，手抄报做得图文并茂，格外漂亮。
下午的美术课上，李老师让大家画 “我最喜欢的小动物”。沐辰画了一幅《蜜蜂家族》，画面上蜂王站在蜂巢中央，周围是忙碌的工蜂，有的在采蜜，有的在跳舞，背景是五颜六色的月季花。他还在旁边写了一行字：“蜂王是蜂群的妈妈，工蜂是勤劳的小卫士，蜜蜂家族真神奇！”
李老师看到后，把沐辰的画贴在了教室的展示墙上，表扬道：“沐辰的画不仅漂亮，还充满了科学知识，大家要向他学习，做生活中的有心人！”
放学时，沐辰背着书包，胸前的 “科学小达人” 徽章闪闪发光。他跑到爸爸妈妈身边，兴奋地分享：“爸爸妈妈，我们今天找到蜂王啦！它好大，腹部是纯黄色的，还在产卵呢！我还知道了蜂王吃蜂王浆，能活好几年！”
唐芷兰笑着说：“我们沐辰越来越像小科学家了，知道这么多蜜蜂的知识！”
杨瑾辰从车里拿出一个小小的蜂王模型，递给沐辰：“这是爸爸给你的礼物，是按照真实蜂王的样子做的，你可以和小伙伴们一起观察。”
沐辰接过模型，小心翼翼地捧在手里，模型的腹部是金黄色的，和真的蜂王一模一样。“太谢谢爸爸了！我明天要带给朵朵和周子轩看，我们还要观察工蜂是怎么给蜂王喂食的！”
回家的路上，沐辰坐在安全座椅上，叽叽喳喳地讲着蜜蜂家族的故事：“蜂王负责产卵，工蜂负责采蜜、筑巢、保护蜂王，还有雄蜂呢，不过雄蜂不干活，只负责和蜂王交配……”
杨瑾辰和唐芷兰认真地听着，时不时提问，沐辰都能准确地回答出来。系统提示：【宿主杨瑾辰，沐辰今日成功识别蜂王，掌握了蜜蜂家族的分工知识，观察能力和信息整合能力显着提升。建议后续可提供蜜蜂饲养相关书籍，鼓励其深入了解蜂群的社会结构。】
回到家，沐辰第一件事就是把蜂王模型放在书桌上，和蜂巢模型、《蜜蜂的秘密生活》摆在一起。然后他拿出科学实验手册，认真写下：“小学第五天，我找到了蜂王，知道了蜜蜂家族的分工，画了蜜蜂家族的画，还得到了蜂王模型。明天要观察工蜂给蜂王喂食，继续探索蜜蜂的秘密！”
写完后，他翻开《蜜蜂的秘密生活》，找到关于蜂王浆的章节，让妈妈给她讲解。看着书上的图片，听着妈妈的声音，沐辰仿佛又回到了校园农场，看到了蜂王产卵的样子。
夜色渐深，沐辰把蜂王模型放在枕边，轻轻闭上眼睛。他梦见自己变成了一只小蜜蜂，跟着蜂王一起住在蜂王室里，周围有很多工蜂在忙碌，花园里的月季花格外鲜艳，蜂蜜的味道甜甜的……
小学的第五天，沐辰在探索中认识了蜜蜂家族的 “大家长”，在学习中收获了知识与表扬，在友谊中感受到了合作的快乐。这个充满好奇心的小男孩，正一步步揭开自然的奥秘，他的小学时光，也因为这些有趣的探索，变得更加丰富多彩。而新的探索，还在明天等待着他。