应广大网友的要求，齐衡今天特意打开了直播。
齐恒今天为什么会打开直播呢？这不得不提到之前网友们对他的期待了。
就在昨天，齐恒把熊孩子的事件的最后结果发到了网上，引起了非常大的关注和影响。
在网友们的强烈要求之下，大家邀请齐行再次开一次直播。
那么，网友们邀请齐行开这次直播的目的是什么呢？主要有三个。
第一个目的，就是网友们想借这次机会谈一谈熊孩子具体是怎么产生的？到底是什么原因，致使社会上现在出现了这么多的熊孩子。
首先就不得不说一下什么是熊孩子。
“熊孩子”多指那些惹人讨厌的孩子，有时也是爱称。网上多用来比喻那些不按常理出牌、不守规矩的孩子。如:火锅店熊孩子命案、熊孩子划伤豪车事件、熊孩子看电影拍打电影院屏幕事件等。都说孩子生下来就是一张白纸，为何“熊孩子”事件会层出不穷，这些“熊孩子”又是如何形成的呢？
直播开启之后，这个问题得到了广泛讨论，不论是齐恒还是网友们，都在积极踊跃的发言。
当然，由于其行是主播，所以就由其行首先发言，这也是网友们的强烈要求，毕竟他要尽地主之谊嘛。
“既然朋友们非得让我来，先说一说我自己的感想，那么我也就不藏着了，就由我来抛砖引玉吧，大家听好了，等会儿也要积极踊跃的发言哦。”
“在我看来呀，熊孩子产生的原因有许多，几乎可以说是数不胜数，但是我觉得最重要的一个原因，也就是我一直都相信的那个最典型的原因，就是父母的娇惯。”
“熊孩子无论多久，大家都知道，他毕竟是孩子，孩子无论是好是坏，无论他的天性是什么样的？他们在生下来的时候，性格什么的基本上都是一样的，那么为什么后天就产生了普通的孩子和熊孩子的分别呢？我觉得这里面最主要的是父母的教育出了问题，也就是由于父母的娇惯和纵容，使得一部分孩子进化成了熊孩子。”
“其实按照我的想法，孩子们在很小的时候就像一张白纸一样，心里不能说纯洁吧，但起码是天真的是无邪的，他们没有善恶是非的观念，他们表达情绪的方式也特别的直白，所以这个时候，一个好的父母的教育会给他们带来很大的影响。”
“父母的教育是怎样影响孩子的呢？大家仔细听我说。”
“首先，我们说言传身教，这是什么意思呢？就是说呀，父母的行动和语言是对孩子们教育的最好的两个武器。”
“首先说言传，什么是言传呢？就是父母用语言对孩子们进行教育和规劝，用语言把朴素的道理，把人世间的真谛，把一些知识和一些道德灌输给孩子们，让孩子们从小就养成一些正义的，良好的，健康的观念，以至于他们以后无法走上熊孩子的道路。”
“好的言传教出来的很大可能就是好孩子，而坏的言传呢，那就有可能使好孩子变成熊孩子。”
“我们经常说这个社会上有一些好孩子，也有一些熊孩子，为什么会有好孩子和熊孩子之分呢？我刚才已经说过了，第一个原因也是最重要的原因，就是父母的教育，而在父母的教育中，主要是分为言传和身教，言传会导致孩子分化为好孩子和熊孩子，那么身教也是一样的。”
“就说刚才我们一直强调的言传，我举两个例子，大家看看是不是很合理？是不是很有道理？”
“比如有一个孩子小明，和一个孩子小花，孩子小明的妈妈和孩子小花的妈妈有着同样的年龄，同样的阅历，同样的学历，同样的财力，可是他们唯独不同的是，在言传方面对孩子的教育。”
“小明的妈妈在对小明进行言传的时候，讲的都是非常有道理的东西。而且小明的妈妈在对小明进行言传的时候非常有耐心，一点都不急躁，如果说小明第一次没有听懂或者说第一次半懂不懂小明的妈妈，无论如何都会抽出时间，抽出时间，抽细的跟小明把道理讲懂讲透，以至于让小明十分的理解那些真正的良好的道理。”
“而小花的妈妈是怎么样做的呢？小花的妈妈在给小花进行教育的时候，这里使的是言传，小花的妈妈并不会对小花进行非常严格的教育。在小花的妈妈看来，给孩子们讲道理的时候说一句就好了，最多说两遍。如果小花听不懂，那是小花笨，不必浪费时间，浪费精力和小花说第三遍第四遍，反正小花也听不懂，至于小花会不会因为听不懂这些道理，所以以后就变得坏，这和小花妈妈无关，如果小花妈妈抱着这样想法，那将和小明产生非常大的区别。”
“因为小明的妈妈和小花的妈妈在对小明和小花勤教育的时候，采用言传的方式和态度都不尽相同，所以以后小花和小明的成长方式，成长路径也有可能会有很大的不同，比如说小明得到了很好的言传教育，所以他以后可能就变成一个好孩子，就算他变不成一个好孩子，他心里面也有一杆秤，起码不会变成一个熊孩子，小花可能就没有这样的希望，小花由于没有得到良好的言传，他长大之后或者说他还没长大就沾染了一些坏毛病，由于他内心里所知道的良好的知识和道德并不多，所以他无法约束自己对自己的行为，没有一个正确的认识，很可能就慢慢的变成了一个十分调皮捣蛋，让人讨厌无比的带孩子。”
“再一个就是我刚才说的，除了言传之外，父母对孩子的教育还有身教这一说法。”
“什么是身教呢？就是父母依靠自己的行动给孩子们做榜样，这就是身教。”
“其实我觉得吧，虽然我们在说言传身教的时候总是把言传放在身教的前面，但在我看来啊，其实言传的作用是远远比不上身教的，这是为什么呢？”
“因为言传说白了，不就是父母每天在孩子耳边不停的唠叨吗？如果唠叨真的有用的话，那还要行动做榜样吗？根本不需要的，所以实际上唠叨是没有用的，也不能说没有用吧，唠叨的作用也就是言传的作用，有，但是不大，相比于身教的作用，也就是父母以自己的行动做榜样，给孩子教育的好处，是远远大于言传的。”
“良好的身教就是父母每天都给孩子们做榜样，比如父母要教育孩子们诚信做人，于是父母在为人处世的时候时刻保持诚信，给孩子们做出一个十分优秀的榜样，这样孩子们就会对父母的行为进行学习，久而久之，孩子们也会变成一个诚信的人。”
“再比如父母要教导孩子们善良，那么父母在对和其他人相处的时候，时刻保持着善良的姿态和善良的态度以及友好的行为方式，那么，由于长期的渲染，那么孩子们也会变得和父母一样善良友好，这就是身教的力量。”
“还比如父母要劝告孩子们要努力学习，天天向上，可是学习是一件很困难的事情，这个不用多解释，我们每个人都是从学生时代走过来的，我们自己其实也都知道，学习本来就是一件非常痛苦的事情，也不能说是一件痛苦的事情，总之要做到努力学习，好好向上是非常困难的，是需要很大的毅力的，所以如果父母只是在旁边给孩子说，你要好好学习，你要天天向上，孩子们真的会听吗？很大可能是孩子们可能会听，但是他并不会去做，就算做了也不一定能做好，可是如果父母在。对孩子们说你要好好学习，你要天天向上的时候也给孩子们做榜样，父母自己就能做到好好学习，父母自己就能做到好好向上，那么孩子们迟早也会做到的。”
“当然以上我说的这些只是父母们拥有好的身教，会对孩子们产生哪些有益的影响，那么反过来我们也可以知道，如果父母们在对孩子进行坏的深交的时候，孩子们同样会有一些不好的影响。”
“比如父母经常对孩子们说你要诚实，你要讲诚信，你出去之后不能在社会上骗人，不能欺骗父母长辈，不能欺骗兄弟姐妹，更不能欺骗老师同学。可是父母是这样和孩子们说的，然而父母在实际行动的时候自己却开始骗人。那么他的话，在孩子眼中就会变质，孩子们就会觉得，父母都做不到的东西为什么会逼着他们做到呢，他们反而也会觉得这些东西没有什么作用，因为父母本身自己就做不到吗，所以他们做不到也很正常，他们就不会以高标准要求自己，慢慢的，他们的道德水平和自身能力，以及素质都会下降。”
“还比如父母们对孩子们说你要好好学习，你要努力向上，可是当孩子们听到这些话的时候，看到的却是父母们没有努力工作，父母们教导孩子整天要好好学习，要天天向上，可是父母们自己在工作的时候一点儿都不努力，经常埋怨，经常偷懒，那这个时候孩子们还会听父母的话吗？很显然，这是不可能的。”
“所以这是身教的威力，相比于言传，身教的威力要大得多，这也是我一直都坚持的看法。”
“说了这么多，也不知道大家听懂没有。反正吧，我的意思呢，就是说一个熊孩子的成长过程中会伴随很多因素，但是这些因素里面呢，最重要的不过就是父母的教育出了问题，因为父母出了问题，所以，熊孩子，才会变成熊孩子，如果父母的教育没有出问题，那么熊孩子想要变成熊孩子，是非常困难的，也不能说完全没有可能，有可能吗，有那么一丁点的可能，但是很困难，因为父母对孩子只要有了良好的言传身教，孩子会懂得许多道理，他知道哪些事情会做，哪些事情不能做，他自身就有一个十分优秀的道德观念，有一个十分良好的善恶标准，他会以高标准要求自己，不会做一些坏事儿，不会调皮捣蛋，不会惹人厌，久而久之就不会变成熊孩子。如果这个言传身教没有做好，那么这些孩子就非常有可能变成熊孩子，变成十分调皮捣蛋，变得十分惹人厌。”
“因此，我认为想要孩子们不变成调皮捣蛋的熊孩子，那么父母就需要花费很大的精力，在对孩子们进行言传身教的时候，一定要严格，一定要十分的专业，不然的话，孩子们由于缺乏良好的善恶是非观念，由于没有得到好的言传身教，就有可能变成熊孩子，一个孩子如果由于没有得到良好的言传身教，就变成了一个无恶不作的熊孩子，那么她肯定是非常可怜的，因为他本身是不必变成这个样子的，可是就是由于他的父母没有把她教好，他就变得十分调皮捣蛋，难道他不可怜吗？难道他不值得同情吗？我觉得她是值得同情的，我觉得他是值得可怜的，可是这种情况是谁造成的呢？还不是因为他们的父母吗？难道是熊孩子自己想要变成熊孩子的吗？我觉得天底下还没有这样的人，也就是说天底下没有任何一个人，他从生下来就不想做好人，不想做好孩子，只想做坏孩子，只想做熊孩子，这是不可能的，所有的孩子在生下来的时候都没有说，他就想做一个熊孩子，基本上都是由于父母的教育缺失，以至于这些熊孩子没有得到良好的教导，所以在成长的过程中路走偏了，路走了歪，所以以他们变成了熊孩子，他们是值得同情的，也是值得怜悯的，我们应该知道他们为什么变成熊孩子，只有知道他们为什么变成熊孩子，才能更好地防止孩子们变成他们这样。”
齐恒说了老半天，也该轮到网友们说话了。
第二个发言的是一位网名叫做月亮再爱我一次的网友，这个网友非常的积极。
“我觉得主播说的很对，我其实很理解主播的意思。”
“按照主播的想法，就是说。孩子们其实有可能变成熊孩子，也有可能变成好孩子，至于他们为什么最后变成了熊孩子，变成了好孩子，是因为他们所受到的教育不同，正是由于他们受到了不同的教育，所以有一部分人变成了好孩子，有另一部分人变成了坏孩子，这就是主播的意思，也是我所总结出来的。”
“我对主播的意思是什么样的看法呢？我是比较支持的，但也有一些小小的地方反对。”
“为什么说我大部分支持主播的看法呢？因为我觉得主播的说法确实非常的有道理，抓住了问题的关键，找到了问题的核心。”
“我想说的话呢，其实和主播差不多，大家也都知道一个小孩子在他非常小的时候，他脑子里的东西就是很少的。”
“俗话说一张白纸好作画，因为孩子脑袋里的东西非常少，所以父母的教育就至关重要。”
“因为孩子非常小，他们什么都不懂。又因为他们什么都不懂，所以父母教什么他们就信什么，父母给他们表演什么行为，他们就学什么行为。”
“如果遇到的是一对尽职尽责的父母，这对父母对孩子的教育非常上心，那么他们的孩子很可能就不会变成熊孩子，而是成长为一名好孩子，不会变得调皮捣蛋，也不会变得人见人厌，反而是人见人爱。”
“可是呢，主播同样也说了。如果父母在教育孩子的时候没有特别的净值，没有特别的用心，也就是父母在对孩子们进行言传身教的时候，如果不能够坚持，那么很可能孩子们所受的的教育就会走样，就会变味儿，孩子们就学不到善良的东西，学不到好的东西就有可能学到坏的东西，最终变成一个熊孩子。”
“我们说任何一个人，他的头脑里面都是要有一点思想去占据的，孩子虽然是未成年人，但他也逃不过这个定律。对一个没有成年的小孩子来说，他的脑子里边是必定要填进去一些思想的，也就是说一个小孩子在成长的过程中一定要学习一些东西，学习一些思想，学习一些知识，学习一些品质。”
“但是我们大家都知道，那些思想，那些知识和品质，无外乎就是分为两种，要么是好的，要么是坏的。”
“如果小孩子在成长的过程中，他学习的是好的思想，好的品质，好的知识，那么他有可能就成为一个好孩子，而不是一个熊孩子，同样的，如果一个小孩子在成长的过程中，他学习的东西不是好的，而是坏的品质，坏的知识，坏的思想，那么他在长大之后，或者说他在还没有长大的时候，就有可能会变成一个熊孩子。”
“这就是父母教育的作用，也是主播的意思。我已经非常详细的解释了一遍，我相信大家肯定都懂了。”
“这也是我和主播某些相同的意见，在这个方面，我和主播的意见是十分一致的，就是说我们俩都赞同父母对孩子的教育，起着十分重要的作用。”
“因为父母的教育有了一些不同，所以在不同的教育行为之下成长起来的孩子，有好孩子和熊孩子之分。”
“可是呢，我之前也说过，我和主播的思想并不是完全一致，也就是在我的想法里面，有一些和主播的想法不同的地方，那么这种不同是什么呢？让我细细讲来。”
“在主播看来，父母的教育对孩子们是否变成熊孩子还是好孩子，起着决定性的作用，可是，在我看来，父母的教育仅仅是最重要的因素之一，并不是唯一重要的因素。”
“大家可能听着有点迷迷糊糊，可能看起来有点晕，那么我就解释清楚。我是什么意思呢？我的意思就是说啊，在我看来，除了父母的教育对熊孩子的成长有影响，其他方面对熊孩子的成长也有影响，而且这些方面对熊孩子的成长的影响，并不一定就在父母的教育之下。”
“那么我所说的这些其他方面的影响，具体指的是什么呢？很简单，就是社会的影响。”
“主播犯了一个错误。在我看来呀，主播犯的这个错误就是他把孩子的成长完全的托付给了父母，忽略了社会整体对孩子的影响。”
“小孩子也是一个人，人是有社会属性的，无论是成年人还是小孩子，他都是要在社会中进行成长的，小孩子在成长的过程中虽然不可避免的，首先是遇到父母的教育，但其次他也会遇到社会的教育。”
“父母的教育，我们刚才已经说过了，主播也说过了，无外乎就是言传身教那一套。好的言传身教教出来的就是好的孩子，坏的言传身教教出来的就是坏的孩子，也就是我们所谓的熊孩子。”
“可是，这种说法绝对正确吗？”
“我看是不一定绝对正确的。”
“为什么我这么说呢？原因同样很简单。”
“我曾经思考过这样一个想法，就是说如果一个孩子在成长的过程中完完全全的只受到父母教育的影响，那么它就有可能像主播说的那样，父母的教育对孩子的成长起了决定性的作用，而且是唯一决定性的作用。父母给孩子教好的东西，孩子就变成好孩子，父母给孩子教坏的东西，孩子就变成了坏孩子。”
“但大家要注意，我在这里说的是，孩子在成长的过程中完完全全的仅仅受到父母教育的影响，而不会受到其他外界因素的影响，但是我所说的这种假设，他在现实生活中，在现实世界中存在吗？可能吗？”
“很明显是不可能的，也是不存在的。”
“小孩子要上学，要出去玩儿，要和朋友们接触，这就要脱离父母的掌控，进入社会。”
“无论孩子们在家庭里面接受到什么样的父母亲所给予的教育，当他们离开父母的那一刻，可能就会变样。”
“这其实就是说啊，孩子们不光是受到父母的影响，也会受到外界其他因素的影响。”
“这很难理解吗？不难。”
“当孩子们短暂的脱离父母的掌控的时候，比如孩子们在学校里学习，在外面玩耍，那么这时候就有一种和父母的教育所不同的力量，介入了孩子的成长过程之中。”
“也就是说，不光父母的教育会影响熊孩子的成长，外界也会对熊孩子的成长有所影响。”
“我举一个非常简单的例子，一个孩子，他在家里面受到了非常良好的教育，他的父母对他的教育非常的优秀，他的父母在言传身教，这一方面做的非常好，一点欠妥之处都没有，但是这个小孩子在外面上学的时候，在幼儿园里上学的时候，遇到了一些品行不太好的孩子，那么这个孩子长期和这些品行不太好的孩子们接触，他就有可能被这些人带坏。”
“再比如一个孩子他没有在幼儿园里边被人带坏，但是呢，他是在小区里边和一些朋友玩的时候，他自己尽管受到了非常良好的教育，但他身边的那些玩耍的玩伴们，总是有那么一两个漏网之鱼，可能那些漏网之鱼受到的家庭教育并不怎么好，于是，他们的坏毛病就传导到了这个已经受到过良好教育的小孩身上，把这个本来有着良好前途的小孩儿，给沾染成了一个熊孩子。”
“大家觉得这样的孩子可惜吗？我觉得这样的孩子是很可惜的，因为他们其实按照作者的话来说，已经具备了不成为一个熊孩子的条件，就是说他们本身所受到的来自父母的言传身教已经达到标准了，他们按理来说是可以不用成为熊孩子的，是可以成为一个好孩子的，可是呢，因为他们不光要在家庭里面受到父母的影响，他们离开家庭之后在学校在外面还会受到外界其他人和外界其他事物的影响，以至于他最终还是可能成为一个熊孩子。”
“但是为什么会出现这样的情况呢？我们大家想一想，为什么这个孩子明明他已经受到了父母的良好的言传身教？可为什么社会上又会出现其他的因素来影响他呢？”
“这其实不难理解，很简单，很容易就能想透，非常轻松的就能想明白。”
“因为并不是每一个孩子，他所受到的家庭教育都是非常的严格，非常的达标的，总是有那么一些人，他对孩子的教育非常的不上心，于是他教育出来的的孩子，不可避免的会沾染一些坏毛病，不可避免的有一些小毛病，所以当这种沾染了一些小毛病的孩子，和那些本来已经快要养成好习惯的孩子呆在一起的时候，那些可能变好的孩子就大概率会被带坏。”
“只能说这个社会目前的风气就是这样，这个社会目前的氛围就是这样，孩子们不可避免的，又受到外界的影响，也就是父母无论做的再好，总是会有其他的因素来影响。所以熊孩子的成长其实是不可控的。”
“这也是我和作者想法有分歧的根本所在。与其说我和作者的分歧是我们俩在对关于熊孩子形成的原因上有所不同的看法，不如说我们俩的根本分歧就在于：主播认为，熊孩子的行程是可以人为控制的，是可以人为调节的，也就是说，只要父母能够给予良好的言传身教，那么熊孩子就不会形成。可是我认为这完全是错误的观点，是一种机械的观点，是一种完全不考虑事物发展变化的观点。为什么我会这么说呢？因为在我看来，熊孩子的成长是不可调控的，是具有许多的变数的。也就是说，无论家长给予熊孩子再好的教育，熊孩子在外界接触的人和事是不可控的，也就导致了熊孩子的形成是不可控的，无法预料是否一个孩子最终会变成熊孩子，或者说他最终会不会变成好孩子。”
“差不多就是这样，我讲完了。”
好吧，这个网友虽然有点罗嗦，虽然一句话总是要翻来覆去的讲，但是嘛，他的意思还是挺清晰的。
这个网友的观点也给了齐衡一些启发。
齐恒也认识到了自己把熊孩子的行程完全归功于父母教育缺失是有问题的。
不过除了这个网友的发言之外，齐衡还注意到了另外一个网友的发言，这位网友的发言同样是具有非常的预见性。
“我基本赞同前面那位网友的发言，作者的观点呢，我也是既支持又反对。但我和他们俩还是有不同的地方。”
“对于作者认为的，熊孩子的形成只与父母的教育缺失有关，我和前面那位朋友的观点一致，我认为这是不恰当的，是不合适的。”
“父母教育的缺失，也就是父母言传身教没有达标，仅仅是小孩子变成熊孩子的一个重要原因之一，并不是全部原因，也不是唯一原因。”
“可是前面那位朋友，她说除了父母的教育对熊孩子的形成有至关重要的作用之外，外界对熊孩子的形成也有很大的影响，可是我觉得不光有这些，可能还有其他的因素。”
“为什么我能这么肯定呢？是因为我觉得无论是前面这位朋友，还是主播，他们两个都忽略了一个非常重要的因素。那就是孩子们的本性。”
“我们很难说一个孩子他生下来是完全天真无邪的。”
“这是什么意思呢？”
“其实就是说啊，在我们许多人眼里面看来，孩子从生下来开始就是一张白纸，什么也不懂，但是我要告诉大家，在我看来，这完全是一种错误的观点。”
“为什么我说这是错误的观点呢？这就不得不提到所谓的性恶论和性善论。”
“我们对古代文化有所了解的朋友们可能知道。古代有两位大学者一个叫孟子一个叫荀子，他们有一个争论，就是说小孩子从生下来，他的本性到底是善的一面，更多还是恶的一面更多。”
“在孟子看来，小孩子从生下来就是善的一方面更多，也就是他一直所说的人之初性本善。”
“然而，在荀子看来，小孩子从出生开始就是恶的一方面更多，也就是他一直所强调的人之初性本恶。”
“我们都是普通人，对于这两位学者的争论，我们其实也说不上什么话，也不能清楚的阐释明白。”
“但是通过这两位大儒的争论，我们可以清晰地看到一个事实，就是说孩子生下来，他不是一张白纸，他本性里面是带有一些善的因素，或者说带有一些恶的因素的。”
“不管孩子从生下来，他的本性是善的一方面更多还是恶的一方面更多，总归不完全是一张白纸，也就是他的天性里面，可能就有一种倾向性。”
“好吧，说到这里，可能有的朋友已经糊涂了，为什么我说小孩子从生下来并不完全是一张白纸呢？其实我这里所说的并不是完全一张白纸的意思，不是说小孩子从生下来就有完整的是非观念，有完整的善恶标准，不是这样的。”
“我说小孩子从一生下来就并不完全是一张白纸的意思是：小孩子的本性带有一种倾向性。他可能对善的一方面，或者说对恶的方面，天生就有一种倾向。”
“大家能明白我的意思吗？”
“这种倾向的程度是有高有低的，虽然看起来有些玄学，听起来有些迷糊，但只要轻轻的一想就能想通。”
“有些孩子他的这种倾向性很低，所以他不会受到这种倾向性的影响，后天的教育对他来说就是最大的影响，父母给他教育好了，然后他在外面接受的影响又是正向的，所以他后来就不会变成一个坏孩子。”
“可是对于有些孩子来说，这种倾向性对他们很强，也就是说，尽管这些孩子在家里边受到了非常良好的教育，父母给他们的言传身教非常的优秀，他们在外界接受到的影响也是非常的正面，一切对他们来说都非常的有利，他们本可以成为一个大人眼中的好孩子，不会变成熊孩子，但最后由于他们本性里面有一种淘气，顽皮，或者说其他的不那么正的天性在影响，以至于他最终还是不可避免的，成为了一个熊孩子。”
“这个因素听起来非常的玄乎，但实际上很简单。”
“我们可以庸俗的把它理解为一种人之初性本善，或者庸俗的把它理解为一种人之初性本恶。”
“但不管是人之初性本善，还是人之初性本恶，小孩子他生下来所就带有的那种倾向性是不可能完全否认的。”
“也正是因为许许多多的小孩子从一出生开始就带有这种倾向性，而且这种倾向性有可能程度非常的强，所以许多的小孩子尽管受到了良好的教育，但最终也没有变成好孩子，而是成为了一个熊孩子。”
“有些人可能已经听懂了，有些人但是还没听懂，这也无需着急。”
“我用最最通俗的话给大家解释一遍：在主播看来，熊孩子的行程唯一重要的原因就是父母是否进行了良好的言传身教。而在前面那位朋友看来，除了主播所认为的父母的言传身教能够影响小孩子的成长之外，外界的因素也能够影响小孩子的成长。而在我看来，他们说的都对但又都不对。他们俩的想法都有一定的正确性，但又都不全面。他们缺失的一环，就是他们两人都无一例外的缺失了，对于孩子本性的研究和讨论。”
“正是由于缺失这种对孩子本性的研究和讨论，我们很可能就陷入一种误区。”
“其实大家经常会发现这样一种现象，就是说有些孩子他怎么教都教不好。他的父母已经给予了最大的努力，给予了最优质的教育，他所接触的人也都是非常正能量的，完全没有那种淘气顽皮的孩子，可最终他还是不可避免的，变成了一个熊孩子，这是怎么回事呢？”
“这就是我刚才所说的，他们忽略了孩子的本性，忽略了孩子们从一出生开始就带有的一种强烈的倾向性。”
“这种倾向性程度低的没啥事，基本不影响，但是如果程度一旦非常高，他就有可能击败外界的影响，击败父母所给予的优质教育的影响，直接让小孩子变成熊孩子。”
“这就是我的看法，谢谢大家，欢迎大家讨论，欢迎大家积极和我探讨。”
齐衡看到这个老哥的回答，愣了愣，有点皱眉。
这老哥明显是在宣扬一种天性嘛。
什么叫带有强烈的倾向性？不就是说小孩子从生下来有的就是好的，有的就是坏的嘛。
还整的那么玄乎，差点都把齐衡给绕进去了。
不过对于他的这种想法，齐行倒也不是完全不支持，还是有那么一丁点的道理的。
因为齐行确实见过那种怎么教都教不好的孩子，确实见过怎么教最后还是变成熊孩子的孩子。
那对于这些孩子，确实也没有其他的答案来解释。
齐恒不置可否地揉了揉下巴，脑袋里面在思索着什么。
而此时，直播间的争论还在继续，一个又一个网友继续着他们的回复和发言。