周六的早晨，小星星是在一种奇特的感觉中醒来的。
不像前几天那种“有任务要完成”的紧迫感，也不像平时周末那种“可以睡懒觉”的松弛感。而是一种……事情已经完成，但余波还在荡漾的平静感。就像往湖里扔了一块石头，石头已经沉底，但水面的涟漪还在慢慢扩散。
他躺在床上，先听。家里很安静，比昨天早晨还要安静。没有浇水声，没有报纸声，连冰箱压缩机都没有启动。但仔细听，能听到极轻微的呼吸声——不是他自己的，是从父母卧室传来的，爸爸妈妈还没醒。
他轻轻坐起来，拿起床头的采访机。按下录音键，录了十秒这种清晨特有的宁静：远处隐约的鸟鸣，近处自己的呼吸，还有那种“空”的声音——不是无声，而是一种饱满的寂静。
“周六清晨，展览第二天。昨天像一场热闹的梦，今天醒来，梦的余温还在。家里很安静，爸爸妈妈在补觉——他们昨天也累了。今天要去学校值守展览最后一天，然后开始拆除。但拆除不是结束，是另一种开始。就像读完一本书，合上封面的那一刻，故事才真正在心里开始生长。”
保存。他轻手轻脚地起床，尽量不发出声音。
走进厨房时，他看到餐桌上放着字条，是妈妈的字迹：“早餐在冰箱，自己热。我和你爸多睡会儿，中午给你做饭。别太早去学校，让展览也‘睡个懒觉’。”
小星星笑了。他打开冰箱，里面有一碗粥，两个包子，还有一小碟咸菜。都是昨晚剩下的，但妈妈重新装好，摆得整整齐齐。
他热了粥和包子，坐在餐桌前慢慢吃。晨光从窗户斜射进来，在桌面上投下一块明亮的方形。光里有细小的灰尘在舞动，缓慢，悠闲。他忽然想起展厅里那些在光柱里跳舞的灰尘——昨天下午，当最后一批参观者离开时，那些灰尘也是这样舞动的。
吃完早餐，他收拾碗筷，轻轻洗了，放回碗架。然后回到房间，没有急着换衣服出门，而是坐在书桌前，打开了电脑。
他找到昨天导入的照片，一张张翻看。校长讲话时认真的表情，老教师听鸡鸣时闭眼的微笑，小女孩拍手时不好意思的捂嘴，父亲在留声站录音时泛红的眼眶……每一张照片都是一个瞬间，一个故事。
他选了几张，建了一个新文件夹，命名为“声音宇宙·展览日”。想了想，又建了一个子文件夹，叫“幕后”，把之前拍的布展过程的照片也移进去。从空荡荡的多功能厅，到展板一块块立起来，到灯光调试，到最后的完成照——这一周的变化，都在这些照片里。
看着这些照片，那种“我们真的做到了”的感觉，比昨天更真实了。
九点左右，父母卧室的门开了。林绵先出来，头发还有些乱，穿着睡衣，看到小星星坐在客厅，愣了一下：“怎么还没去学校？”
“想让展览多‘睡会儿’。”小星星引用妈妈字条上的话。
林绵笑了：“也对，让它休息休息。你吃早餐了吗？”
“吃了。”
“好，那等我洗漱完，给你做点吃的带去学校。”
“不用了妈，我不饿……”
“要带的。”霍星澜也从卧室出来了，一边打哈欠一边说，“今天要拆展，是体力活。吃饱了才有力气。”
小星星知道争不过，点点头。
林绵洗漱完，走进厨房。这次不是做复杂的早餐，而是简单煮了面条——阳春面，清汤，一点葱花，一点酱油，卧了个荷包蛋。热气腾腾的，朴素但温暖。
“就吃这个？”霍星澜探头看。
“简单点，清爽。”林绵把面端给小星星，“吃完就去吧，别让伙伴们等。”
小星星吃面时，霍星澜坐在对面，喝着温水，看着他：“今天打算怎么拆？”
“先收集记忆罐里的纸条，听留声站的新录音。”小星星边吃边说，“然后慢慢拆设备，收展板。周老师说可以借用储藏室，我们把东西整理好存起来，也许以后还能用。”
“展板呢？拆了就没了。”
“小雨说想留几块做纪念，剩下的可以拆了，材料回收利用。”小星星喝了口汤，“她说‘展览结束了，但材料可以开始新的生命’。”
“这话说得对。”霍星澜点头，“万物都有循环。结束了，也是开始。”
吃完面，小星星换好衣服——还是白衬衫和深色裤子，今天是最后一天，要有始有终。出门时，林绵塞给他一个饭盒：“中午的，炒饭，还有一点昨天的排骨。”
“谢谢妈。”
“晚上想吃什么？”霍星澜问。
小星星想了想：“简单点就好。这几天吃得太丰盛了。”
“那就简单点。”林绵说，“番茄鸡蛋面？”
“好。”
出门时，阳光已经很明媚了。周六的街道比平时安静些，没有上班族匆忙的脚步，没有学生们赶着上学。只有晨练的老人，遛狗的中年人，还有推着婴儿车的年轻父母。声音也温和许多：鸟鸣更清晰，风吹树叶的声音更明显，连自己的自行车轮转动的声音，都听得清清楚楚。
到学校时，九点半。校园里很安静，只有几个学生在操场打球，篮球撞击地面的“砰砰”声有规律地回荡。老槐树下，小雨已经到了，正仰头看着鸟窝。
“早。”小星星停好车走过去。
“早。”小雨回头，眼睛亮亮的，“听。”
小星星屏息细听。鸟窝里传来稚嫩但有力的“叽叽”声，比前几天更响亮了。还有翅膀扑棱的声音——不是大麻雀，是小鸟在练习扇动翅膀。
“它们快会飞了。”小雨轻声说，“再过几天，可能就离巢了。”
“那我们录到了它们从孵化到学飞的全过程。”小星星说。
“嗯，一个完整的生命片段。”小雨拿出录音笔，“我录了今天的，和前几天的一起，可以做一个小合集，叫‘槐树上的春天’。”
正说着，小宇和小文也到了。四个人汇合，走向多功能厅。
打开门时，展厅里还保持着昨天的样子。灯带还亮着那盏暖黄色的——小星星昨晚故意没关。晨光从窗户斜射进来，和灯光融合，营造出一种温暖而宁静的氛围。展板整齐地立着，耳机静静地挂着，记忆罐里的纸条安静地躺在玻璃罐里，留声站的录音笔还在原处。
一切仿佛在等待他们回来。
“先读纸条吧。”小雨提议，“我已经好奇一晚上了。”
“好。”小文从接待台拿来一个小篮子，“我们把纸条倒出来，一起读。”
小星星小心地捧起记忆罐——比昨天重了些，里面的纸条已经装到三分之二处。他打开盖子，把纸条轻轻倒进篮子里。各种颜色、各种形状的纸条混在一起，像一篮子彩色糖果。
四个人围着篮子坐下。小雨先拿起一张折叠成方块的浅蓝色纸条，小心展开。
字迹工整，像是高年级学生写的：“听了‘家的声音’，我想起了外婆。她去年去世了，但我还保留着她叫我小名的一段录音。谢谢这个展览，让我知道声音可以留住记忆。”
沉默了几秒。小宇拿起下一张，是粉色的，折成心形：“我今天第一次听到这么多不同的雨声。原来雨打在不同的东西上，声音真的不一样。以后下雨时，我会停下来听一听。”
小文拿起一张黄色的，上面字迹稚嫩，还有拼音：“wo ting dao xiao mao da hu lu，hao ke ai。wo jia ye xiang yang yi zhi mao。（我听到小猫打呼噜，好可爱。我家也想养一只猫。）”
大家都笑了。小星星拿起下一张，白色的，字迹苍劲，像是老师写的：“‘乡村呼吸’让我回到了五十年前。那时我在农村当知青，每天听着鸡鸣起床，赶着牛羊回家。那段日子很苦，但现在想起来，都是珍贵的记忆。谢谢那位录下这些声音的老人。”
一张又一张。有的长，有的短，有的深情，有的俏皮。但每一张都真诚，都表达着被某个声音触动的感受。
“听这段。”小雨拿起一张纸条，读出声，“‘在留声站，我录了一段话给十年后的自己。不知道十年后我还会不会记得今天，但至少声音会记得。’——没有署名。”
“这个想法真好。”小宇说，“我们也应该录一段给未来的自己。”
“等展览完全结束后吧。”小文说，“现在先继续读。”
他们花了大约一个小时，读完了所有纸条。四十三张纸条，四十三份感受，四十三次被声音触动的瞬间。有些纸条让人眼眶发热，有些让人会心一笑，有些让人深思。
读完后，四个人都没说话。篮子里的纸条被小心地按顺序整理好，放回罐子里——他们决定好好保存这些纸条，这是展览最珍贵的收获之一。
“现在听新录音吧。”小星星走到留声站。
录音笔里存了七段新录音。他们搬来椅子，围坐着，准备一起听。
小星星按下播放键。第一段是昨天那个高年级男生的声音，有些紧张，但诚恳：“我……我想对三年前的自己说，别害怕。你现在觉得天大的事，三年后回头看，都是小事。勇敢点。”
第二段是那个女生的清唱，很小声，但甜美，唱的是《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”唱到一半，她不好意思地笑了，停了。
第三段是那位父亲的声音，低沉，有些沙哑：“儿子，爸爸平时工作忙，很少陪你。但爸爸爱你，永远爱你。等你长大了，如果爸爸不在了，你就听这段录音，记住爸爸的声音。”
听到这里，小雨的眼圈红了。
第四段是一个小女孩的声音，稚嫩清脆：“我要把这段话录下来，等我长大了听。妈妈说我以后会忘记现在的事，但声音不会忘记。所以我录下来，就不会忘记了。”
第五段是一个男生的声音，活泼：“我录的是我们班足球队进球时的欢呼声！虽然不能真的录现场，但我模仿了一下——球进了！耶——！哈哈！”
第六段是一位女老师的声音，温和：“我是教音乐的。我想说，声音不只是物理振动，它是情感的载体，是记忆的容器。这个展览让我看到了学生们对声音的敏感和珍视，很感动。”
第七段，也是最后一段，是一个低年级小男孩的声音，怯生生的：“我……我想对小鸟说，飞的时候要小心，别撞到玻璃。我家的窗户是透明的，小鸟有时候会撞上来，砰的一声，听着好疼。”
听完所有录音，多功能厅里安静了很久。窗外的阳光又移动了些，照在“乡村呼吸”区的展板上，爷爷录的那段鸡鸣声的介绍文字在光里微微反光。
“这些声音……”小雨先开口，声音有些哽咽，“比我们展览里的任何一段都珍贵。因为它们是最真实的当下，是最真诚的表达。”
“我们应该把它们保存好。”小文说，“也许可以做一个‘声音记忆续集’，专门放这些参观者录的声音。”
“好主意。”小宇点头，“但那是以后的事了。现在……我们该开始拆了。”
确实该开始了。展览的最后一天开放时间是从十点到十二点，现在快十点了，可能还会有零星的参观者来。他们决定一边值守，一边开始做拆除的准备工作。
十点整，他们打开多功能厅的门。今天没有开幕式，没有领导讲话，只是安静地开放。果然，陆陆续续有参观者来——有些是昨天没赶上的同学，有些是想再看一遍的老师，还有些是听说展览好，特意周六来学校的家长。
人不多，三三两两的，展厅里很安静。小星星他们分散在各处，轻声解答问题，帮助操作设备，同时开始做一些不影响参观的准备工作：整理工具箱，准备包装材料，给展板编号（方便以后识别）。
十一点左右，周老师来了。她慢慢走了一圈，最后来到记忆罐前，看着里面已经重新装好的纸条，微笑：“我听说昨天收了很多感想。”
“嗯，四十三份。”小星星说，“还有七段新录音。”
“真好。”周老师点点头，“展览的价值就在这里——不是展示，是连接，是激发。”
她看了看正在轻声交谈的零星参观者，又看了看已经开始做准备工作的小文和小宇，说：“下周一我来帮你们拆吧。这么多东西，你们四个孩子弄不完。”
“不用麻烦周老师……”小文说。
“不麻烦。”周老师摆摆手，“我也是策展团队的一员嘛，虽然只是指导老师。再说了，拆展也是展览的一部分——有始有终。”
他们没再推辞。
十二点，最后一位参观者离开。那是一位中年女士，她在“家的声音”区听了很久，最后在记忆罐前站了一会儿，没有写纸条，只是深深鞠了一躬，然后离开。
小星星他们站在门口，目送她走远。
“现在，真的可以开始拆了。”小雨轻声说。
他们关上门，回到展厅中央。阳光正盛，整个空间明亮温暖。二十二块展板静静地立着，像二十二位完成了使命的士兵，等待着最后的解散。
“从哪里开始？”小宇问。
“从设备开始吧。”小文说，“先关电源，收耳机，收播放机。这些比较精密，要小心。”
小星星负责音频设备。他先关掉所有播放机的电源，拔掉插头，然后小心地拆下耳机分配器，把耳机线从挂钩上取下，用束线带仔细扎好。八副耳机，每一副他都检查了一遍，确认没有损坏。
小雨负责灯光。她先关掉灯带控制器，然后小心地撕下贴在展板边缘的灯带——灯带的背胶很黏，撕的时候要慢，不能急，否则会损坏灯带或展板。她做得极其仔细，像在解开一个精密的结。
小宇负责拆卸支架。L型支架的螺丝有些已经生锈，拧起来费劲。他用了点润滑油，慢慢拧，不强行用力，怕把螺丝拧坏。拆下来的支架按大小分类，捆好。
小文负责展板。他先给每一块展板贴上标签：A-01，A-02……b-01，b-02……按区域和顺序编号。然后小心地把展板从支架上取下，两块一组，面对面放好，避免画面磨损。
工作很慢，但没有人着急。每拆下一个部件，都会想起安装时的情景：哪块展板最难调整角度，哪盏灯最难固定，哪根线最难隐藏……那些曾经的困难和解决的过程，此刻都成了温暖的回忆。
下午两点左右，霍星澜和林绵来了。他们轻手轻脚地走进来，看到孩子们正在专注地工作，没有打扰，只是站在门口看。
小星星正在拆“乡村呼吸”区的展板——那是爷爷的三段音频介绍。他小心地取下展板，看到背面有他当时贴的小纸条：“爷爷的磁带，要小心。”他笑了笑，把纸条揭下来，夹进笔记本里。
一抬头，看到爸爸妈妈。
“爸，妈，你们怎么来了？”
“来帮忙。”霍星澜走进来，看了看已经拆了一小半的展厅，“进度不错。有什么重活需要我干？”
“这些支架捆好了，要搬到储藏室。”小宇说，“有点重。”
“我来。”霍星澜轻松地提起一捆支架，“储藏室在哪？”
“在走廊尽头，周老师已经打好招呼了。”小文说。
林绵则走到小雨身边：“灯带这么长，撕下来容易打结吧？我帮你卷。”
“谢谢阿姨。”小雨递给她一段刚撕下来的灯带。
林绵接过，像卷毛线一样，从一端开始，慢慢卷，卷得整齐紧实，不会打结。“我年轻时喜欢织毛衣，卷毛线卷惯了。”她笑着说。
有了大人的帮忙，进度快了些。但大家依然不赶时间，慢慢地，仔细地，像在进行一种仪式——告别仪式。
下午三点，设备全部拆完，支架全部搬走，展板全部取下叠好。多功能厅又恢复成了原来的样子：空旷，安静，只有地面上的线槽胶带印和墙上偶尔的挂钩痕迹，还能看出这里曾经有过一个展览。
最后只剩下记忆罐、留声站的录音笔、导览图剩余份，还有那些叠好的展板。
“展板怎么办？”小雨摸着最上面那块——是“声音长廊”的入口介绍，上面还有她画的小声波图案。
“周老师说可以放在储藏室，如果我们想留作纪念的话。”小文说，“或者……我们可以每人选一块最喜欢的，带回家。剩下的交给学校处理。”
这个提议大家都同意。于是四个人在展板堆前蹲下，慢慢地选。
小雨选了“自然物语”区的那块——上面有她画的鸟窝插图，还有她录的鸟鸣声介绍。
小宇选了“城市律动”区的一块——上面有他调整了无数次角度的照片，记录着清晨环卫车的声音。
小文选了“家的声音”区的一块——上面有他带来的老台灯照片，和家庭日常声音的介绍。
小星星选了“乡村呼吸”区的一块——上面有爷爷那三段磁带音频的介绍，还有他写的一句话：“声音是时间的琥珀，封存着过去的呼吸。”
选好后，他们把剩下的展板仔细叠好，用绳子捆紧，搬到储藏室。四个人选的展板则各自放在一边，准备带回家。
储藏室里，周老师已经清理出了一块空间。他们把展板、支架、设备箱都整齐地放好。霍星澜帮忙调整位置，让东西放得更稳固。
“这些灯带和控制器，”林绵把卷好的灯带和控制器放进一个纸箱，“要好好保存，说不定以后还有用。”
“嗯，我们会的。”小星星说。
全部搬完后，他们回到多功能厅。空旷的厅里，只剩下记忆罐、录音笔、导览图，还有他们四个人选的四块展板。
夕阳西斜，光线又变成了温暖的橘黄色。光柱里，灰尘又在舞动——这次没有展板的遮挡，光柱更长，灰尘更多，舞得更自由。
“好像什么都没发生过一样。”小雨轻声说。
“但确实发生过。”小文说，“那些声音被很多人听到了，那些记忆被很多人带走了。”
小星星走到窗边，看着外面。老槐树在夕阳下投下长长的影子，鸟窝安静地立在枝头。更远处，操场上有几个学生在踢球，欢呼声隐约传来。
他忽然想起展览开始前，他站在这里看雨。那时心里充满期待和一点紧张。现在，期待变成了满足，紧张变成了平静。
“我们拍张最后的照片吧。”小宇提议，“在空旷的展厅里，和我们选的展板一起。”
“好。”
他们把四块展板立在中央，背对背，形成一个方形。四个人站在展板前，小文设置好手机定时，跑回队伍。
“一、二、三——”
没有说“茄子”，只是微笑。
快门声响起，定格了这个时刻：空旷的多功能厅，夕阳的光，四个孩子，四块展板，还有那些看不见但确实存在的声音记忆。
拍完照，他们开始最后的收拾。记忆罐小心地装进纸箱，录音笔收好，导览图剩余份整理整齐。四块展板各自用布包好，准备带回家。
关灯前，小星星又回头看了一眼。空荡荡的展厅在暮色中显得很大，很安静。但他仿佛还能听到昨天的声音：参观者的脚步声，翻动导览图的沙沙声，戴上耳机的细微声响，听到某个声音时的惊叹或叹息……
那些声音已经不在这里了，但它们在其他地方继续存在着——在听到它们的人的心里，在记忆罐的纸条里，在留声站的录音里，在每一个被激发的倾听意识里。
他关掉最后一盏灯。展厅陷入黑暗，只有窗外暮色的微光。
锁门时，钥匙转动的声音在安静的走廊里格外清晰，“咔哒”。
他们抱着各自的展板，提着纸箱，走出艺体楼。夕阳把他们的影子拉得很长，四个影子，四个展板的影子，交叠在一起。
霍星澜和林绵走在后面，没有帮忙拿东西——这是孩子们自己的展览，自己的收尾，他们只是陪伴。
到家时，天已经擦黑。楼道里的感应灯亮起，昏黄的光。
进门后，小星星把包好的展板小心地靠在客厅墙角。林绵看了看：“就放那儿吧，挺好的，像个装置艺术。”
“晚饭马上好。”霍星澜走进厨房，“番茄鸡蛋面，简单点。”
确实简单：面条煮好，浇上炒好的番茄鸡蛋卤，撒点葱花。但热气腾腾，酸甜开胃。四个人围坐在餐桌前——今晚小雨、小宇、小文也来了，是林绵特意邀请的，说“最后一天，要一起吃饭”。
饭桌上，大家聊着今天的感受。读纸条时的感动，听新录音时的触动，拆展时的不舍和释然。
“最让我感动的是那张给十年后的自己录音的纸条。”小雨说，“那个人一定是个很温柔的人，会想到用声音给未来的自己写信。”
“我最喜欢那个让小鸟小心玻璃的小男孩。”小宇说，“那么小，就懂得关心其他生命。”
“我喜欢那位老教师写的。”小文说，“五十年前的记忆，因为一段鸡鸣声被唤醒。声音真的能穿越时间。”
小星星想了想：“我喜欢所有。每一张纸条，每一段录音，都是一个人被声音触动的证明。这就够了。”
林绵给大家添面，微笑着说：“这一周，你们不只做了一个展览，还连接了很多人，唤醒了很多记忆。这比得什么奖都重要。”
霍星澜点头：“而且你们自己也成长了。从策划到执行到收尾，完整地体验了一个创造的过程。这种经验，以后会一直陪着你们。”
吃完饭，三个孩子又坐了一会儿，就起身告辞。这次林绵没有准备水果盒，而是给了每人一个小信封。
“这是什么？”小雨好奇地问。
“打开看看。”
三个人打开信封，里面是一张照片——是昨天展览开幕时，周老师帮他们四个拍的合照。四个人站在展厅中央，背后是“声音宇宙”的入口，脸上是紧张又期待的笑容。照片背面，林绵用漂亮的字写着：“给声音宇宙的创造者们——2023年春”。
“阿姨……”小雨眼睛又红了。
“留个纪念。”林绵抱了抱每个孩子，“这一周，你们辛苦了，也成长了。谢谢你们创造了这么美好的展览。”
三个孩子道谢离开，这次没有让小星星送下楼——天晚了，他们让他好好休息。
关上门后，家里安静下来。小星星走到客厅墙角，看着那块包着布的展板。他慢慢解开布，展板露出来——“乡村呼吸”，爷爷的那段介绍。
林绵走过来，看着展板：“你爷爷要是知道他的声音被这么多人听到，一定很高兴。”
“他知道了。”小星星说，“我昨晚把照片发给他了，他回复说：‘声音有人听，就不算白录。’”
“说得对。”霍星澜也走过来，手搭在小星星肩上，“声音被人听到，就有了生命。”
晚上，小星星洗漱完，回到房间。他没有立刻写作业——周末作业不多，明天做也可以。而是先打开电脑，把今天拍的拆展照片导入，和之前的照片放在一起。
从空荡荡的多功能厅，到展板立起，到展览开放，再到空空如也——一个完整的循环。
然后他拿出采访机，按下录音键。窗外，夜晚的声音很丰富：远处电视声，近处邻居家小孩的哭声（可能是困了闹觉），更近处，父母在客厅低声交谈，还有冰箱压缩机启动的“嗡——”声。
录了二十秒环境音，他才轻声开口：
“周六夜晚，展览完全结束。多功能厅又空了，但我们的心里满了。
“今天读了记忆罐里的四十三张纸条，听了留声站的七段新录音。那些文字和声音，比任何奖状都珍贵。因为它们证明了，我们的展览真的触动了人，真的连接了记忆。
“拆展的时候很慢，像在拆一封珍贵的信，每一折都要小心。拆下灯带时，想起爸爸冒雨送来的那个下午；拆下展板时，想起和伙伴们一起调整角度的无数个瞬间；拆下耳机时，想起参观者们戴上耳机时专注的表情。
“但拆展不是毁灭，是整理。把一段经历整理好，收起来，变成记忆。而那些被展览触动的人，那些被唤醒的记忆，那些被激发的倾听——这些是拆不掉的，它们已经在别处生长。
“我们每人选了一块展板带回家。我选了‘乡村呼吸’，因为那里有爷爷的声音。把展板靠在客厅墙角时，感觉像是把展览的一小部分带回了家。那一小部分，会一直提醒我这一周的经历。
“光的河流今天流进了拆展的过程。它流经我们读纸条时认真的脸，流经我们拆展时小心的手，流经我们选展板时犹豫的眼神。然后分流，一束流进记忆罐的那些纸条里，一束流进留声站的新录音里，一束流进我们带回家的四块展板里。最后所有的光汇合，流进这个夜晚的宁静里，变成一种充实而平和的温暖。
“桥，今天没有被拆掉，反而更坚固了。因为走过的人留下了脚印和回响，这些脚印和回响让桥有了生命。现在这座桥不只连接我们和声音，还连接了所有来过展览的人，所有被触动的心。
“种子，今天确认已经发芽了。从那些纸条和录音里，我们看到了嫩芽——有人开始想要记录声音，有人开始想要认真倾听，有人被唤起了珍贵的记忆。这些嫩芽很小，但很真实。
“展览结束了，但‘声音宇宙’以另一种形式延续着。在我继续记录的‘日常声音地图’里，在伙伴们各自的声音项目里，在那些被展览触动的人的生活里。
“而我现在明白了，做展览最重要的不是展示，是连接。不是让人看，是让人听，让人感受，让人被触动，然后自己去创造。
“我们只是点燃了一小束火。但现在，这束火已经引燃了其他的小火苗——在那些被触动的人的心里。火会传递，光会蔓延。
“晚安，空旷的多功能厅。谢谢你承载了我们的声音宇宙。
“晚安，所有被听见的声音。谢谢你们连接了那么多人。
“晚安，所有被唤醒的倾听。愿你们在这个喧闹的世界里，永远保有一双能听见美好的耳朵。
“晚安，这一周的所有。辛苦，但值得。”
录完，保存。他关掉电脑，关掉台灯，躺下。
黑暗中，他听见客厅里父母还在低声说话。听不清内容，但能听出语气里的欣慰和平静。
他想起明天，周日，没有展览，没有任务，只是普通的周末。他可以睡懒觉，可以写作业，可以帮妈妈做饭，可以和爸爸一起听收音机。
普通，但珍贵。
因为生活本身就是由这些普通的声音组成的：早晨的闹钟，早餐的咀嚼，父母的交谈，自己的呼吸。而这些普通的声音，如果认真听，都能听见温度，听见爱，听见生活的质地。
这一周的展览，让他学会了听——不只是用耳朵听，是用心听。
而现在，他要带着这个学会，回到普通的生活里，继续听，继续记录，继续感受。
在黑暗中，他微笑，闭上眼睛。
窗外的城市渐渐入睡。有的窗户还亮着灯，有的已经全黑。但无论如何，明天太阳会照常升起，鸟儿会照常鸣叫，人们会照常开始新的一天——带着各自的声音，各自的故事，各自的倾听。
而“声音宇宙”这个小小的种子，已经在很多人心里种下了。它会静静地生长，在某个不经意的时刻，开出花来。
那花，也许是一段被记录的声音，也许是一次专注的倾听，也许是一份想要传递温暖的冲动。
但无论如何，种子已经播下。
剩下的，交给时间，交给生活，交给每一个愿意倾听的人。
而他们，四个创造了这个小宇宙的孩子，也会继续前行——带着这一周的收获，带着被声音连接的情谊，带着对倾听的新的理解。
在声音中成长，在倾听中连接，在记录中珍惜。
这就是展览教给他们的事。
也是生活本身的事。
在回声中，他沉沉睡去，等待新的黎明，新的声音，新的，普通但珍贵的一天。