“在这里，是咱们学校给了这些孩子最好的选择，是咱们给了他们巨大的希望，给了他们努力的目标。他们有可能成为出色的多媒体设计师、平面设计师、时装设计师、室内设计师、产品设计师和成功的品牌营销师。但是，首先，我们要带给孩子们足够的希望，也许是最后的希望。”
莎拉这最后这一句话击中了王亚龙的心——带给孩子们足够的希望！当初，自己站在窗前，面临最艰难的选择，是龙给了自己足够和最后的希望。现在，有些孩子正处在他们的人生窗口，如果能够像龙带给自己希望那样去将希望带给更多窗前的孩子，那么就是做出了与龙同样的善举，应该距离真龙更近一步了。自己可以帮助学校在教育质量、语言交流、文化融合以及学生未来出路方面做出很多工作。自己的孩子也正在学习阶段，深知教育的重要性。
莎拉继续说：“王先生，你权衡一下，我看你之前做过工程师，又是外贸经理，如果要来学校，一切是要从头做起，是否真的有意要来这所学校，要慎重考虑。当然，我们是非常欢迎你这样具有双语沟通能力和丰富实践经验的专家的。”
王亚龙平静地说：“我愿意。”
他想，如果是龙，也会如此回答。
走出校门，亚龙身不由己地登上了去往龙潭湖的公交车。坐上这辆车，是由于暂时还不必按照工作时间的要求去上岗，也不必遵循着工作内容的要求去完成某项具体任务，现在还可以随意安排自己的时间和行走路线。即便有如此自由支配的时间，现在他也还不想马上去面对那个曾经心心念念一定要拥有，现在哪怕近在枕边却像远隔天涯的妻子。没有必要面对她的时候，只想远离她；因为想得到，也应该可以得到，但真的得不到；所以，不要想她，否则只会徒增痛苦。
亚龙沿着龙潭湖公园向东方延伸的道路前行，不知不觉来到公园东北角的小型水上乐园。这是一个比篮球场稍大的场地，用浅蓝色塑胶设备围成了一个环形水道。华中小时候，亚龙和苗红曾经带着他来这里游玩，华中乘坐水道里的小型漂流船，在滑道里兴高采烈地玩耍。
今天，尽管不是休息日，也有一些老人照看的幼童在这里玩耍。这里已经改造成了一个适于幼童的微型水上乐园——环形水道设备看上去更加结实更加顺滑，有孩子坐在龙宝宝造型的小船里滑水；环形水道围成的场地中央新建了一个两尺来深的大水池，池底画着红色的大龙虾、花色大螃蟹和五彩小丑鱼；水池里有两米高的大蘑菇造型喷泉，哗啦啦向下淋着水；还有一只憨憨的大恐龙造型滑梯，孩子们顺着恐龙向前探出的一条腿做成的阶梯爬上恐龙的背，从恐龙的长尾巴滑梯滑下来进入水里，有个漂亮的穿着红色泳衣的小姐姐坐在水边的高凳上在看护着孩子们。
孩子们天生都喜爱玩水。亚龙想起来自己小时候玩水的经历是雨后穿着凉鞋去室外泥地里踩水，从清亮的水坑里趟过，凉鞋里灌进连带着泥污的雨水，再到清水坑里反复冲洗干净；升级的玩法是使劲跺脚，将水飞溅出去很远；这些都是简陋的玩法，高级一些的，穿上大人的胶皮雨靴，在水坑里昂首阔步来回踱步，无论是踩在泥水中还是跺脚都不会弄脏脚和鞋子，也不会招来大人的责怪。更具冒险精神的玩法是将家里在停电时用于电气灯的电石埋入坑里，用树枝在上面戳两个小洞，挖个小水渠，将水引入一个洞口，再将划着的火柴棍放到另一个洞口，从里面冒出的带臭味的气体就被点燃，形成明晃晃的火苗，可以烧纸卷，或者逮到各种虫子，强制上演飞蛾扑火。那时，孩子们头脑中的概念里，见到的虫子基本都是害虫，只有蜜蜂、蜻蜓和赤眼蜂等几种有限的昆虫被列入益虫行列，即便这样，雨后翅膀被雨水打湿的蜻蜓也是贫瘠年代孩子们不可或缺的好玩意儿。所以，对于那些作贱人类的害虫们，只有一灭了之。
那个时代的孩子之所以知道诸如“赤眼蜂”这样的益虫，是因为那个年代，大院中放映样板戏电影之前，通常会加映一些“新闻短片”（不过，那也是几周或几个月前的新闻了）与科普教育短片，如《血吸虫病防治》和《赤眼蜂防治病虫害》之类的。亚龙看过两次科普短片《赤眼蜂防治病虫害》，每次都仔细观瞧，小小的赤眼蜂真是一种十分有趣的小动物：它有一对赤红色的大复眼，成虫体长约0.5至1毫米，身体由头、胸、腹三个部分组成。在中国，人工培育赤眼蜂，用来防治松毛虫、棉铃虫、玉米螟、甘蔗螟，等等。赤眼蜂能追踪害虫产卵时释放的信息，很快找到害虫的卵，它们在害虫卵上面挨个儿敲击卵壳，准确地找出最新鲜的虫卵，然后在它们那里产卵、繁殖。赤眼蜂由卵变成幼虫，由幼虫长成蛹，由蛹羽化为成虫，甚至连交配怀孕都是在卵壳里完成。一旦成熟，它们就破壳而出，然后再通过寻找害虫的卵来繁衍后代。亚龙看到世界上居然有这样厉害的小飞虫，简直太有趣太神奇了，所以，不再敢随便小瞧任何一样东西，看似渺小的东西也许就有着逆天的本领呢。这也说明，恰逢其时的教育是多么重要，让一个懵懂无知的孩子都想去当昆虫学家了。
望着乐园里可爱的孩子们，亚龙再度陷入沉思。这些学龄前的孩子，大多都呆萌可爱，有的微胖一点儿，有的略瘦一点儿，有的稍白一点儿，有的偏黑一点儿。看护着这些孩子的老人都衣着朴素，从孩子们身上也看不出家庭背景的不同。未来，他们必将成为为社会提供服务的各色人才，工程师、科学家、军人、设计师、工人、清洁工、汽车驾驶员、飞行员、教师、医生、当代农民，也许说不定还有宇航员。
当然，这其中也可能会产生受不良影响而滑向犯罪深渊的个别人。无论如何，在他们受到不良影响而成为这些角色之前，他们首先要成为学生。很多人梦想成为工程师、科学家、医生和新型农民，却没有一个人生下来就必然想要成为令人厌弃的角色。
那些不良的角色之所以存在，当然是因为存在着催生这些不良角色的潜在因素。我将竭尽所能消除这些潜在因素，消除这些看不见的隐患。这需要有预见性的担当和责任感，就像在未来眼见了那些人所作的不当行为，毅然决然地穿越回到了现在来转换他们的身份，使他们成为他们原本真正想成为的那个聪明正直的人。我来自未来，要去做一个给孩子们照亮道路的人，和孩子们同行，引领他们去往他们原本应该要去的地方！
亚龙接收到龙滑梯的心语：对的，每个人都会经历学生阶段。
“他们需要我，就像华中需要我一样。我要成为一名教师，教会孩子们如何做人，如何掌握生活的本领。”
龙说：教师是人类灵魂的工程师，这句话不是白说的。你曾经是汽车工程师，生产汽车和将汽车出口到世界各地，每一步都是脚踏实地的结果。在生产线上创造实物价值，亲手打造出一条条钢铁之龙；创新改造汽车生产工具，寻得生产工艺问题解决方案，为钢铁之龙锻造强健筋骨；策划攻克汽车部件的生产工艺技术难关，解除钢铁之龙的肠梗阻；在谈判桌上与外商唇枪舌剑、锱铢必较的利益之争与精诚合作，为钢铁之龙插上腾飞世界的翅膀。一路走来，均为天地人三才配置所推动。如今，中国的教育需要你，又如同来自上天的启示。未来，塑造孩子们精神与力量的任务比制造和出口汽车实物产品更加艰巨。你将要面对性格迥异的孩子，帮助孩子们在智力层面与精神层面稳步成长，解决更加棘手和富于挑战性的问题。你可以做出是与非的选择，但是，我知道，如同愚公移山，愚公从来没有犹豫，只有一个字。
“是的，愚公移山从来没有其它选择，只有一个字——‘干’。我已经感受到肩上的重担，有信心能够做好——一个努力将自己活成像科学家一样探索，像哲学家一样思辨，像运动员一样强健，像绅士一样优雅生活的先生，怎么能够做不好这样一份教师的工作呢？”
龙的声音不容置疑，但又好似并无惊奇：你如此自信吗？
“历史大潮推动每一个人向前，走到今天，没有退路，我还能去哪里？我想，这确是天意，曾经感受过生产一线慷慨激昂的热情，解决了生产现场一系列琐碎的技术问题，攻克了一系列工程技术难题，磨砺了据理力争对外磋商的能力，还需要具备什么素质才能上岗？如果这些还不够，我愿意以一张白纸的姿态投入其中再次从头学起。”
龙语：好样的，有这样的决心，没有学不成的能力，没有做不成的事情，未来的世界属于年轻人。十年树木，百年树人，你在塑造年轻人，你在创造未来。
“这正是我想说的。但是，我想，这些没有人做过的事，没有经验可以借鉴，甚至，可以说，为什么我小时候没有人来这样指导我？而现在让我来趟这条没有人走过的荆棘之路？趟这条见不到河底的河流？杂草丛生的荒原中随时出现的陷阱底下可能暗藏尖利的竹矛，静静流淌的水渠表面之下可能暗藏致命的漩涡，探索这从没有人走过的荒野和在这湍流中游泳？我就要这样义无反顾和从容不迫地成为后继者的探路人吗？就这样沉默寡言地甘为人梯吗？你知道我的意思。”
龙说：哼哼，我当然知道你的心思，你是想从我这里得到回应和印证啊——这正是选你来做这些事情的意义，你不做，你是希望别人来做吗？你愿意找另一个人来替换你现在的处境吗？你愿意吗？你说话呀。就像第一位体验失重的加加林先生和第一位登上月球的阿姆斯特朗先生，一个先决条件，他们首先是自愿的……
龙的心语的语调带着调侃和逗趣儿：你已经说过‘我愿意’，就像一对儿西方人在教堂里交换戒指时相互做出的承诺那样，你愿意来做这一切。哦，对不起，这使你想起了自己的妻子，实在抱歉，说到这里我也感到一丝尴尬，对不起。不过，我原本想说，世上这么多人，确实肯定有人可以替代你，但是你永远也不会希望被别人所替代，哪怕是未来当你不得不面对不确定何时悄然而至的苦难，那也将是你自己的宝贝，你也不会轻易让给别人，你说呢？
“你知道我的心思，好吧，就是这样，我愿意，我可以，我能够，我要做，我这就做，并将全力以赴！我来自未来，要带着孩子们去往他们要去的地方！”
阳光下，龙的声音逐渐隐没在孩子们的欢声笑语中。孩子的笑声是人间最动听的歌。亚龙忽然想起，自己是要找寻真龙的，但真龙总是在某些幻象后面藏而不露，仅仅是心语沟通，经过这些年间多次沟通，仍未见其真容。我的龙啊，何时露出你的真面目，可以与你相见？不过，话说回来，自古没有几人真的见过龙，可能就是因为那个幸运得见真龙的叶公，其胆小如鼠和口是心非惹恼了真龙，其失魂落魄的鬼样子让真龙寒了心，从此不愿再现身于人前。这个倒霉又给世代后人带来无限期盼的叶公真真是可恶至极！无论如何，愚公移山，每挖一镐就离搬开太行与王屋更进一步；每向前迈进一步，就更靠近真龙一步。真龙，我来了！
无色透明的“育人鳞片”贴在手上，能够觉察到来自未来的感召。来自未来的亚龙将牵起孩子们的手，引导他们去往他们要去和应该去的地方。