班会课上，班主任拿着成绩单，突然叹了口气：咱们班这次平均分进步很大，但我发现个问题——有同学的家长反映，说咱们班搞的创意市集不务正业，耽误学习。
教室里瞬间安静下来，王磊忍不住嘟囔：我们没耽误学习啊，仲秋的数学都进步了......
就是，赵倩倩也小声说，我们还帮了流浪猫......
班主任摆摆手：我知道大家是好意，但家长们的担心也不是没道理。这样吧，我们开个辩论会，就讨论课余活动会不会影响学习，正反方各找五个同学，下周三举行。
下课后，林仲秋的座位被围得水泄不通。仲秋，你当反方一辩吧！王磊举着拳头，你最能说，上次怼城管（其实是城管叔叔主动请教）都那么淡定！
我觉得江辰适合当正方一辩，陈雪推了推眼镜，他逻辑清楚，说话有分量，能镇住场。
江辰看着林仲秋：比上次在巷口对付黄毛难。
难才有意思。林仲秋挑眉，刚好让那些说我们不务正业的人看看，搞事情也是需要智商的。
辩论会准备期间，教室里像炸开了锅。
反方阵营天天聚在一块查资料，王磊把他哥的《青少年心理学》都翻出来了，赵倩倩则统计了班里参加市集后成绩进步的同学名单，做成了柱状图。
正方阵营也没闲着，江辰整理了过度参与课余活动导致成绩下滑的案例，还画了张学习时间分配饼图，用不同颜色标注了必要休息无效社交有效学习的占比。
林仲秋路过正方阵营时，瞥了眼江辰的笔记本，只见上面写着：反方可能会用实践出真知作为论点，反驳时可引用《中庸》博学之，审问之，慎思之......
哟，连古籍都搬出来了？她敲了敲桌子，江大学霸，不至于这么认真吧？
对待辩论要像解证明题，江辰抬头，每一步都要有依据，不能靠猜。
那我偏要出个无解的题林仲秋冲他眨眨眼，转身跑回反方阵营，同志们，我想到个绝招！
辩论会当天，教室后排坐满了来旁听的老师和家长。
班主任刚宣布开始，正方一辩江辰就站了起来，语速平稳地陈述观点：我方认为，过度参与课余活动会影响学习。根据教育心理学研究，青少年的注意力持续时间约为40分钟，若将大量时间投入非学习活动......
他话音刚落，林仲秋地站起来，手里举着块曲奇——正是用上次市集剩下的材料做的，形状像个微型时间表。对方辩友说的，我们不否认。但请大家看这块曲奇，她把曲奇举高，黑色巧克力代表学习，白色奶油代表课余活动，红色糖霜代表公益。我们班的同学用实践证明，只要比例合适，它们不仅不冲突，还能互相促进......
她边说边掰下曲奇的一角：就像我，以前数学考28分，满脑子都是怎么躲债、怎么不被欺负；现在我知道，把精力放在有意义的事上，比如做曲奇、帮流浪猫，反而能静下心来做题。因为我明白，学习不是为了应付考试，是为了有能力把日子过成自己想要的样子。
教室里鸦雀无声，后排有个家长突然鼓掌——正是那天在市集买曲奇的城管叔叔。这孩子说得对，他站起来，我儿子以前总说学习没意思，自从上次在市集听了道奥数题，现在回家主动刷题，说要超过卖曲奇的姐姐。
辩论会最后变成了经验交流会，家长们围着林仲秋问怎么让孩子爱上学习，老师们则讨论着如何平衡课本知识和实践能力。
王磊举着赵倩倩做的柱状图，在讲台上唾沫横飞：你们看，参加市集的同学，平均分比上次提高了12分，这就是最好的证明！
江辰站在角落，看着被人群围住的林仲秋，嘴角弯了弯。
他的笔记本上，最后一页写着行字：原以为逻辑能解释一切，却忘了有些答案，藏在曲奇的甜味里，藏在救助猫的温柔里，藏在少年人热气腾腾的日子里。
放学时，林仲秋抱着一摞家长们预定的学霸曲奇订单，笑得见牙不见眼：看来我们的曲奇事业能长期发展了。江辰，你负责出题，我负责做，咱们争取把分店开到隔壁学校去。
先把你的数学提到90分再说。江辰递给她一本《错题本整理指南》，封面上画着块曲奇，旁边写着错题就像烤糊的曲奇，改了就能变好吃。
林仲秋接过本子，突然想起什么，从书包里掏出个小铁盒：给你的，谢礼。不是曲奇，是我用竞赛奖金买的钢笔，听说写证明题特别顺手。
江辰接过来，钢笔的笔帽上刻着个小小的抛物线图案。他抬头时，正撞上林仲秋亮晶晶的眼睛，像盛着揉碎的星光。
下次辩论会，他突然说，我想站在你这边。
林仲秋愣了愣，随即笑得像偷到了糖：随时欢迎学霸。
夕阳把两人的影子拉得很长，订单上的字迹被风吹得轻轻晃动，每一笔都写满了少年人独有的底气——他们或许还没完全弄懂成人世界的规则，却用自己的方式，把搞事情变成了照亮前路的光。