初冬的晨光总带着几分滞涩，林晚星踩着早读课的预备铃走进教学楼时，走廊里还飘着没散尽的寒气。她拢了拢藏青色的教师外套，刚要拐进初二（3）班的走廊，身后忽然传来教导主任张老师的声音：“林老师，你等一下。”
林晚星转过身，看见张主任手里捏着一份文件夹，快步朝她走来，镜片后的眼睛在晨光里亮了亮：“正好找你，有个新任务要跟你商量。”她心里微微一动——上周教职工大会上，校长提过要给初一年级的“后进生”组个互助小组，说是要“因材施教，不让一个学生掉队”，当时她还暗自庆幸自己带的是初二，不用额外分担，没想到这任务还是落到了头上。
“张主任，是关于初一年级互助小组的事吗？”林晚星先开了口，指尖无意识地攥了攥教案的边角。
张主任点点头，把文件夹递过来：“就是这个。初一年级那几个班，有七个孩子各科成绩都不太理想，家长们也着急，校委会商量了一圈，觉得你带学生有耐心，之前又帮隔壁班的孩子补过数学，这个小组交给你最合适。”
林晚星接过文件夹，翻开第一页就看到了名单。七个名字后面跟着对应的班级和各科成绩，红笔标注的分数大多在及格线以下，最显眼的是初一一班的陈阳，数学只考了23分，语文作文还写跑了题，最后一行备注里写着“上课爱走神，经常不交作业”。她再往下翻，初一一班的李萌萌英语单词听写总不及格，备注是“性格内向，不敢发言”；初一三班的王浩宇各科成绩都在中游徘徊，却总在课堂上跟老师顶嘴，备注栏里画了个小小的警告符号。
“这七个孩子情况都不太一样，有的是基础差，有的是学习习惯不好，还有的是心态问题。”张主任站在旁边解释，语气里带着几分恳切，“学校没给你们定硬指标，就是希望你能多跟他们聊聊，帮他们找找学习的兴趣，实在不行，补补基础也行。”
林晚星合起文件夹，指尖在封面上轻轻敲了敲。她知道这任务不好做——“后进生”这个标签本身就带着偏见，孩子们要么敏感自卑，要么叛逆抵触，想要走进他们心里，比教普通学生难上十倍。可看着张主任期待的眼神，再想起自己刚当老师时说过的“要对每个学生负责”，她还是点了点头：“行，张主任，我接下这个小组。不过我有个要求，能不能把小组的名字改改？‘后进生互助小组’太难听了，孩子们听了会有抵触情绪。”
张主任愣了一下，随即笑了：“你说得对，是我们考虑不周。那你想叫什么名字？”
“就叫‘星光小组’吧。”林晚星抬头看向窗外，晨光正好落在教学楼前的香樟树上，叶片上的露珠闪着光，“希望他们能像星星一样，慢慢找到自己的光亮。”
张主任连连点头：“好，就叫‘星光小组’！我这就去通知初一年级的老师，让他们跟孩子们说一声，明天下午放学后，就在一楼的空教室集合。”
送走张主任，林晚星握着那份文件夹走进初二（3）班。早读课的琅琅书声扑面而来，她站在教室门口，看着孩子们认真读书的样子，心里却在琢磨着“星光小组”的七个孩子——陈阳为什么总不交作业？是不会做，还是故意跟老师作对？李萌萌不敢发言，是不是因为以前被同学嘲笑过？王浩宇跟老师顶嘴，是不是想通过这种方式引起关注？一个个问题在她脑子里打转，她忽然觉得，这份新任务虽然难，却也藏着一种特殊的意义——或许她能成为那个帮孩子们拨开迷雾的人。
下午放学，林晚星没直接回家，而是去了初一年级的办公室。她想先跟七个孩子的班主任聊聊，多了解些他们的情况。初一一班的班主任刘老师一提起陈阳，就忍不住叹气：“这孩子爸妈在外地打工，跟着奶奶过，奶奶年纪大了，管不住他。他上课总趴在桌上睡觉，问他为什么，他说晚上在家玩游戏到半夜。我找他谈过好几次，他要么不说话，要么就说‘反正我也学不会’，真是让人头疼。”
说起李萌萌，刘老师的语气软了些：“萌萌这孩子其实挺乖的，就是太胆小了。上次英语课我让她起来读课文，她站在那里半天说不出话，脸憋得通红，后面有个男生笑了一声，她眼泪当场就掉下来了，从那以后就更不敢发言了。”
初一三班的班主任赵老师说起王浩宇，语气里带着无奈：“浩宇这孩子脑子不笨，就是太叛逆。他爸妈离婚了，跟着爸爸过，爸爸总忙着做生意，对他要么不管，要么就是打骂。上次他在数学课上跟老师顶嘴，就是因为老师说他‘再不用心，以后就跟你爸一样没出息’，这话戳到他痛处了。”
听着班主任们的话，林晚星心里沉甸甸的。她原以为这些孩子只是学习差，没想到每个孩子背后都藏着这样那样的苦衷。她拿出笔记本，把每个孩子的家庭情况、性格特点都记下来，又跟班主任们讨教了一些跟孩子沟通的小技巧，直到办公室里的老师都走得差不多了，她才拎着文件夹离开学校。
回家的路上，林晚星路过便利店，想起明天要跟“星光小组”的孩子们第一次见面，特意买了七颗水果糖，每种口味都不一样——她记得自己小时候，每次得到老师的奖励，都会开心好几天，或许这些小小的糖果，能让孩子们对她多一点好感。
回到家时，江哲已经回来了。他刚从“启智”培训机构回来，身上还带着外面的寒气，手里却拎着一个保温袋：“我路过菜市场，买了你爱吃的排骨，还有点青菜，今晚给你做排骨汤面。”
林晚星把文件夹放在玄关的柜子上，走过去帮他解外套：“今天怎么回来这么早？不用加班了吗？”
“房租的事定下来了，明天去签合同，装修队也联系好了，剩下的事交给他们就行。”江哲把保温袋放进厨房，回头看见林晚星脸上的倦意，走过来揉了揉她的头发，“怎么了？看起来不太开心，是不是学校有什么事？”
林晚星把今天接下“星光小组”的事跟他说了，还把七个孩子的情况也讲了一遍：“我怕自己做不好，万一他们不喜欢我，或者不愿意跟我沟通，那怎么办？”
江哲拉着她坐在沙发上，握住她的手：“你怎么会做不好？你对学生那么有耐心，以前帮隔壁班的孩子补课，不是把人家从及格线以下提到了八十多分吗？那些孩子只是暂时没找到学习的方法，或者心里有疙瘩，你只要真心对他们好，他们肯定能感受到。”
他顿了顿，又笑着说：“再说了，就算遇到困难，不是还有我吗？你要是没时间备课，我帮你查资料；你要是想跟孩子们做游戏，我帮你想点子。咱们可是最佳搭档，以前一起吃泡面加班都不怕，这点小事算什么？”
江哲的话像一颗定心丸，让林晚星心里的不安渐渐消散。她靠在他的肩膀上，闻着他身上淡淡的排骨香味，忽然觉得充满了力量：“对，我们是最佳搭档！明天我一定要跟孩子们好好相处，帮他们找到学习的兴趣。”
第二天下午放学后，林晚星提前十分钟来到一楼的空教室。教室不大，只有十几张桌椅，墙角堆着一些旧的教学器材，窗户上蒙着一层薄灰。她先找了块抹布，把桌椅都擦干净，又从办公室搬来一盆绿萝，放在讲台上，然后把七颗水果糖放在讲桌的一角，每种口味摆成一排，看起来格外可爱。
五点整，孩子们陆续走进教室。第一个来的是李萌萌，她穿着粉色的外套，扎着两个小辫子，手里紧紧攥着书包带，低着头，不敢看林晚星。林晚星走过去，笑着递了颗草莓味的糖给她：“你好，我是林老师，你是李萌萌吧？这颗糖给你，草莓味的，很甜。”
李萌萌抬起头，眼睛亮晶晶的，接过糖，小声说了句“谢谢老师”，然后就找了个靠窗的位置坐下，把糖放在桌角，舍不得吃。
接着来的是王浩宇，他穿着黑色的连帽衫，帽子扣在头上，双手插在口袋里，一副吊儿郎当的样子。走进教室看见林晚星，他也没打招呼，径直走到最后一排坐下，把书包往桌上一扔，发出很大的声响。林晚星没生气，走过去递了颗橘子味的糖给他：“王浩宇，我是林老师，以后咱们就是‘星光小组’的伙伴了，这颗糖给你。”
王浩宇瞥了她一眼，没接糖，也没说话，把头扭向窗外。林晚星也不勉强，把糖放在他的桌角：“没关系，你要是想吃了，就拿起来吃。”
随后，其他四个孩子也陆续来了，最后来的是陈阳。他穿着一件洗得发白的蓝色外套，头发乱糟糟的，眼睛里带着血丝，看起来没睡醒的样子。走进教室时，他差点被门槛绊倒，林晚星赶紧走过去扶了他一把：“小心点，没事吧？”
陈阳甩开她的手，嘟囔了一句“没事”，然后找了个离讲台最远的位置坐下，趴在桌上就准备睡觉。林晚星走过去，递了颗葡萄味的糖给他：“陈阳，我是林老师，咱们小组第一次见面，吃颗糖吧，提提神。”
陈阳抬起头，看了她一眼，又看了看桌上的糖，犹豫了一下，还是伸手接了过来，剥开糖纸放进嘴里，然后又趴在桌上，却没再睡觉，只是盯着桌角发呆。
等七个孩子都到齐了，林晚星走到讲台上，笑着说：“欢迎大家来到‘星光小组’，我是你们的指导老师林晚星。首先跟大家说一下，咱们这个小组没有作业，也没有考试，就是想跟大家一起聊聊天，做做游戏，要是你们有不会的题目，也可以问我，咱们一起解决。”
她的话刚说完，坐在中间的一个男生就小声问：“老师，我们是不是因为成绩差，才被分到这个小组的？”
林晚星摇摇头，走到他身边，蹲下来看着他：“当然不是。老师觉得你们都很特别，只是暂时还没找到适合自己的学习方法。就像天上的星星，有的亮得早，有的亮得晚，但总有一天，都会发出自己的光。咱们这个小组，就是要一起帮大家找到属于自己的光亮。”
她顿了顿，又指着讲台上的绿萝：“你们看这盆绿萝，刚搬来的时候叶子有点蔫，但是只要咱们好好照顾它，给它浇水、晒太阳，它就会慢慢长出新的叶子，变得绿油油的。你们也一样，只要愿意努力，肯定会越来越优秀的。”
孩子们都抬起头，看着林晚星，眼神里少了几分抵触，多了几分好奇。王浩宇也从窗外收回目光，偷偷打量着林晚星；李萌萌把桌角的糖拿起来，轻轻咬了一口，嘴角露出一丝微笑；陈阳也从桌上抬起头，看着讲台上的绿萝，若有所思。
林晚星见状，心里暗暗高兴。她拿出提前准备好的小卡片，分给每个孩子：“现在，咱们来做个小游戏。请大家在卡片上写下自己的一个小愿望，不用写名字，写完后交给我，咱们一起把这些愿望挂在教室后面的墙上，等以后咱们实现了，再把卡片取下来，好不好？”
孩子们都很兴奋，纷纷拿起笔在卡片上写起来。李萌萌写的是“希望能大胆地在课堂上发言”；王浩宇写的是“希望爸爸能多陪我一会儿”；陈阳写的是“希望奶奶的身体能好起来”；其他几个孩子有的写“希望数学能考及格”，有的写“希望能交到好朋友”。
林晚星把卡片收上来，一张张念出来，然后跟孩子们一起把卡片贴在教室后面的墙上，还在旁边画了几颗星星。看着墙上的愿望卡片，孩子们的脸上都露出了期待的表情。
接下来的时间，林晚星没提学习，而是跟孩子们聊起了兴趣爱好。她发现李萌萌喜欢画画，画的小兔子特别可爱；王浩宇喜欢打篮球，还得过学校的篮球比赛三等奖；陈阳虽然不爱说话，却对电脑很感兴趣，会自己装系统；其他几个孩子也各有各的特长，有的会弹吉他，有的会跳街舞。
“哇，你们都好厉害啊！”林晚星由衷地赞叹，“李萌萌，下次你可以把画带来给大家看看；王浩宇，以后咱们小组活动可以一起去打篮球；陈阳，要是老师的电脑坏了，能不能请你帮忙修一修？”
孩子们被她夸得不好意思起来，却都用力点了点头。李萌萌小声说：“老师，我明天就把画带来。”王浩宇也难得地说了句：“没问题，打篮球我很厉害的。”陈阳则趴在桌上，嘴角轻轻扬了扬。
不知不觉，就到了六点半。林晚星看了看时间，说：“今天的小组活动就到这里吧。明天咱们还是这个时间，李萌萌可以带画来，王浩宇也可以跟大家聊聊打篮球的技巧，好不好？”
孩子们都点点头，收拾好东西，跟林晚星道别后离开了教室。李萌萌走的时候，还特意跟林晚星说了句“林老师再见”；王浩宇虽然没说话，却朝她挥了挥手；陈阳走出门的时候，回头看了她一眼，然后才快步离开。
林晚星看着孩子们离开的背影，心里满是欣慰。她走到教室后面的墙前，看着那些愿望卡片，又看了看讲台上的绿萝，忽然觉得，这份新任务虽然充满挑战，却也充满了希望。她知道，想要帮这些孩子改变，还有很长的路要走，但只要她坚持下去，用真心对待他们，肯定能看到他们的改变，看到他们像星星一样，慢慢发出属于自己的光亮。
晚上回家，林晚星把小组活动的情况跟江哲说了，还拿出手机，把孩子们写的愿望卡片拍下来给他看：“你看，他们其实都很可爱，只是需要有人多关心他们。”
江哲接过手机，一张张看着，笑着说：“我就说你能做好吧！你看李萌萌愿意跟你说话了，王浩宇也愿意跟你互动了，这就是进步啊。以后要是需要帮忙，比如陪他们打篮球，或者帮陈阳找电脑方面的资料，随时跟我说。”
林晚星靠在他的怀里，心里暖暖的。她知道，在帮助“星光小组”孩子们的路上，她不是一个人。有江哲的支持，有孩子们的努力，她一定能完成这份新任务，帮孩子们找到属于自己的光亮，让他们在学习和生活中，都能越来越自信，越来越优秀。
接下来的日子里，林晚星每周都会跟“星光小组”的孩子们见面三次。她会听李萌萌讲画画的技巧，陪王浩宇去操场打篮球，帮陈阳找电脑编程的资料，还会帮其他孩子补习落下的功课。孩子们也渐渐变了——李萌萌敢在小组里发言了，偶尔还会主动跟老师提问；王浩宇不再跟老师顶嘴了，上课也能认真听讲了；陈阳不再熬夜玩游戏了，作业也能按时交了；其他几个孩子的成绩也有了明显的进步，有的数学考到了七十多分，有的英语单词听写终于及格了。
班主任们也纷纷跟林晚星反馈，说孩子们变了很多，不仅学习态度好了，性格也开朗了不少。张主任更是多次在教职工大会上表扬她，说“星光小组”是学校的典范，要在全校推广她的教学方法。
林晚星看着孩子们的改变，心里满是成就感。她知道，这只是一个开始，未来还有很多挑战等着她和孩子们，但她有信心，只要他们一起努力，就没有克服不了的困难。就像那些愿望卡片上写的一样，只要心怀希望，总有一天，每个人都能发出属于自己的光亮，照亮自己，也照亮别人。