圣旨的余波尚未平息，陆明就已经如同上紧了发条的陀螺，开始了疯狂的连轴转。他现在每天的状态，基本可以概括为：白天当社畜（古代版），晚上当情感问题调解员（兼职），梦里还在画图纸、解方程。
首先是大周科学院的筹建。
柴荣划拨的启动资金和场地迅速到位。科学院的总部暂时设在了距离“神州书院”旧址不远的一处前朝皇家庄园，地方够大，环境清幽，适合搞（炸）研（实）究（验）。陆明大手一挥，让格物小组的建筑分队（现在可以叫基建处了）立刻进场，按照他设计的“功能分区”理念进行改造。
于是，原本雅致的亭台楼阁，纷纷被挂上了奇怪的牌子：
“第一实验室（高危！闲人免进！）”
“第二实验室（易燃易爆！操作规范贴门上了，不识字别进来！）”
“材料分析室”
“数据统计处”
“图书馆（筹建中）”
“员工食堂（重点建设项目！）”
陈远拿着陆明给的规划图，看着上面那些“通风系统”、“独立供水”、“危险品隔离仓库”等要求，头大如斗，但还是带着人兢兢业业地干了起来。整个庄园叮叮当当，热火朝天，不知道的还以为这里要开个大型手工作坊。
与此同时，科学院的招募公告也贴满了开封城的大街小巷。公告写得极其“陆明风格”，没有之乎者也，全是大白话：
“大周科学院招聘啦！只要你有一技之长，无论是会打铁、会木工、会种地、会看病、会算账、甚至只是眼神好使跑得快，都有可能成为光荣的科学院一员！”
“待遇从优！包吃包住！有绩效奖金！表现突出者，可获得‘皇家工匠’称号，享受朝廷津贴！”
“在这里，你的奇思妙想将得到尊重！你的手艺活计将名扬天下！你的研究成果可能改变世界！”
“报名地点：西郊原‘锦绣庄’，现科学院临时筹备处。带上你的家伙事，现场考核！”
这接地气的公告，在开封城引起了巨大轰动。传统的读书人嗤之以鼻，认为这是斯文扫地。但无数底层工匠、农夫、郎中、乃至一些不走寻常路的落魄书生，却如同看到了改变命运的曙光，从四面八方涌向西郊。
考核现场，更是成了大型“民间奇人异士”展示会。
有老铁匠当场表演“听声辨钢火”，被陆明特招进了材料研究组。
有老农带着自己培育的、比别人家大一圈的土豆来，被农学部如获至宝地请了进去。
有个江湖郎中，虽然理论一塌糊涂，但一手正骨手法出神入化，被医学部录用，要求他先把手法原理“标准化”。
还有一个号称能“夜视”的年轻人，被陆明亲自测试后发现是轻度夜盲症的反向变异？被塞进了需要敏锐观察力的光学研究组当辅助人员。
更有一个书生，不去考科举，跑来应聘，说自己精通算学，尤其擅长“天元术”（古代代数）。陆明出了几道一元二次方程和简单的几何题，对方轻松解开，立刻被任命为数学组临时负责人！
当然，也闹出不少笑话。
有人自称会“炼金术”，被陆明要求当场把铅块变成金子，那人支支吾吾半天，被轰了出去。
有人号称能“沟通鬼神，求雨祈福”，被陆明一句“那你先让老天爷现在下场雨给我看看，不下雨就是你学艺不精”给怼得面红耳赤。
还有个家伙扛着一块据说是“天外陨铁”的大石头来，被格物小组检测后发现就是一块含铁量较高的普通矿石，那人还不服，嚷嚷着“尔等凡夫俗子，不识宝物”，被礼貌地请了出去。
陆明亲自坐镇考核，忙得口干舌燥，却乐在其中。他感觉自己像是在玩一个大型的真人版“人才收集”游戏，每发现一个有用的人才，就像抽到了一张SSR卡一样开心。
“人才！这都是宝贵的人才啊！”陆明对忙着记录的陈远感慨，“你看那个木匠，榫卯结构玩得出神入化！稍加培训，就是顶级的机械工程师苗子！那个会辨识草药的老婆婆，经验比很多太医都丰富！我们要做的，就是把他们的经验，变成可以传承的知识！”
陈远深以为然，奋笔疾书。
与此同时，“神州书院”的招生简章也引发了更大的争议。
简章明确表示，书院不分贫富贵贱，只需通过入学考试。考试科目包括：基础算学（含应用题）、格物常识（比如“为何先看到闪电后听到雷声”）、常识判断、以及一项“实践动手能力考核”（可能是拼装一个简单模型，或者解决一个实际问题）。
不考四书五经！不考诗词歌赋！
这简直是在刨儒家学说的根啊！
国子监和太学的博士、学生们一片哗然，纷纷上书表示反对，认为这是“败坏学风”、“引领士子趋利避害”，要求陛下收回成命。
然而，柴荣态度坚决，将所有反对的奏章留中不发，明确表示支持书院的新规。
于是，在保守派的骂声和无数寒门子弟、实用派人才的期盼中，神州书院的招生考试，也如期举行。
考试当天，书院临时考场外排起了长龙。有衣衫褴褛但眼神明亮的少年，有穿着绸缎却一脸忐忑的商贾子弟，甚至还有几个好奇跑来凑热闹、被家里逼着考科举考到怀疑人生的官宦子弟。
考题由陆明亲自把关，充满了“恶趣味”：
算学题：“鸡兔同笼，头共三十，足共八十八，问鸡兔各几何？”（经典永流传）
“现有工匠造器，三人四日可成，问五人几日可成？”（工作效率问题）
格物题：“夏日冰镇酸梅汤，为何碗外会有水珠？”（冷凝现象）
“大铁球和小木球同时从高处落下，哪个先着地？”（考验直觉和观察）
常识题：“若你为一村之长，春耕时遇大旱，当如何举措？”（考察解决问题思路）
动手题更是千奇百怪，有让考生用给定的木条和绳子搭出最承重结构的，有让修复一个漏水木桶的，还有让分辨几种常见农作物种子的…
许多习惯了死记硬背的考生看得抓耳挠腮，而一些平时喜欢鼓捣小玩意、或者有实际生活经验的考生则如鱼得水。
考试结束后，有人欢喜有人愁。陆明和陈远连夜阅卷（主要是陆明定标准，陈远带人执行），筛选出了第一批两百名学员。这些人或许经史子集不行，但思维活跃，动手能力强，或者在某一方面有突出天赋，正是陆明想要培养的“种子”。
就在陆明忙于播撒科学种子的时候，他也没忘记自己的“基本盘”——格物小组。他将小组正式改组为“科学院核心技术研发中心”，由陈远担任主任，负责最前沿、最核心的技术攻关，比如蒸汽机的实用化、电报的原理验证、高级火药配方的优化等。
站在初具雏形的科学院总部，看着眼前忙碌的景象，听着各个实验室里传出的讨论声、敲打声、甚至偶尔的小型爆炸声（高危实验室日常），陆明心中豪情万丈。
“看看吧，陈远！”他张开双臂，仿佛要拥抱整个未来，“这里，将是大周乃至整个世界未来的科技引擎！从这里走出去的知识和技术，将改变农业、工业、医学、交通…改变一切！我们要让这片土地上的每个人，都能享受到科学带来的便利和富足！”
陈远被他感染，激动得脸色通红：“院正！我们一定能做到！”
“当然！”陆明信心满满，“不过当务之急，是得先把咱们的‘员工手册’和‘安全生产规范’给弄出来…我昨天好像看到有个家伙在实验室里用嘴尝未知粉末？这他娘的不是作死吗？！”
美好的宏图，也需要建立在严格的规章制度之上啊！陆明挠了挠头，感觉要操心的事情实在太多了。
而当他拖着疲惫的身躯回到国公府，准备享受片刻宁静时，等待他的，却是更加“棘手”的挑战…