童声绘枫说异客，一片丹枫系两心
乐乐的 “家乡故事分享会” 定在周五下午。前一天晚上，他趴在桌上，把枫溪的照片一张张贴在硬纸板上，还在照片旁边画了枫叶和风筝。“爸爸，你帮我写‘枫溪的建国井’，我不会写‘建’字。” 乐乐举着铅笔，指着照片上的老井，照片里的乐乐正蹲在井边，手里拿着片红枫叶。
陈建国帮他写好字，看着他在旁边画了个小笑脸：“明天分享时，别紧张，就像跟爸爸说枫溪的事一样。” 乐乐用力点头，把赵二柱给的竹笛拿出来：“我还要吹《枫溪谣》，小丫妹妹教我的，虽然吹得不好，但我想让同学们听听枫溪的歌。”
第二天早上，乐乐把枫叶标本册、竹笛、布偶都装进书包，还特意穿了件红色的外套 —— 他说 “要像枫溪的枫叶一样红”。“妈妈，你说同学们会喜欢枫溪的故事吗？” 出门前，乐乐拉着林慧的手，有点紧张。林慧帮他理了理衣领：“会的，你讲的是最暖的故事，大家肯定喜欢。”
到学校时，同学们已经在教室后排摆好了桌子，上面放着各自的 “故事道具”：有的带了家乡的特产，有的带了照片，还有的带了手工。乐乐把枫叶标本册放在桌上，立刻围过来几个同学：“乐乐，这是枫叶吗？比书上的还红！” 乐乐骄傲地说：“这是枫溪的枫叶，小丫妹妹给我的，那里的枫树比我们学校的树还高！”
分享会开始时，乐乐有点紧张，手紧紧攥着竹笛。但当他拿出第一张照片（枫溪的枫树林）时，眼睛一下子亮了：“这是枫溪的枫树，秋天的时候，整片树林都是红的，像着火一样。” 他指着照片里的赵二柱：“这是赵二柱叔叔，他会熬红糖小米粥，还会吹竹笛，他的竹笛里总塞着枫叶。”
同学们都听入了迷，有个同学举手：“乐乐，枫溪有游乐园吗？” 乐乐摇了摇头：“没有游乐园，但有晒秋架，我们可以在晒架上放风筝，还可以捡枫叶，小丫妹妹说‘枫叶能许愿，把愿望写在枫叶上，风会带走’。” 他从标本册里拿出片枫叶：“这是我许愿的枫叶，我希望春天能去枫溪，看小丫妹妹的枫树。”
轮到吹《枫溪谣》时，乐乐深吸一口气，把竹笛放在嘴边。虽然吹得有点跑调，有的音还没吹准，但教室里很安静，同学们都认真地听着。吹完后，教室里响起了掌声，有个同学说：“乐乐，《枫溪谣》真好听，我也想去枫溪捡枫叶。”
分享会结束时，老师给乐乐颁了个 “最暖故事奖”—— 是个纸做的枫叶，上面写着 “你的故事，像枫叶一样暖”。乐乐拿着纸枫叶，心里美滋滋的，他决定把这个枫叶寄给小丫，让她也知道 “自己的家乡被同学喜欢”。
放学回家时，乐乐蹦蹦跳跳地，手里拿着纸枫叶和同学们送的小礼物：有动漫卡片，有手工星星，还有个小布偶。“爸爸，我要把这些礼物寄给小丫，让她知道我的同学也喜欢她。” 乐乐坐在沙发上，开始整理礼物，把动漫卡片放进信封，还在上面画了个枫叶。
林慧煮了红糖小米粥，还烤了红薯。乐乐边吃边说分享会的事，眼睛里满是光：“老师说我的故事最暖，还让我下次带枫糖膏给同学们尝尝。” 陈建国摸了摸他的头：“那咱们下周就做枫糖膏，用李大婶教的法子，让同学们也尝尝枫溪的甜。”
睡前，乐乐把纸枫叶贴在床头，旁边是小丫给的红枫叶。“爸爸，你说小丫看到我寄的礼物，会不会开心？” 他迷迷糊糊地问。陈建国轻声说：“会的，就像你收到她的枫叶一样，她也会很开心。” 乐乐笑了，抱着粉色枫叶玩偶，慢慢睡着了。
诗意结尾：月光把纸枫叶的影子投在墙上，像片小小的红帆。陈建国关上门时，忽然觉得 —— 孩子的分享最纯粹，把远方的暖，带到身边；把别人的家乡，当成自己的牵挂。这样的暖，像枫溪的枫叶，不管飘多远，都能把红，把甜，把爱，带到心里。