李世民接着一下午都在和这帮近臣谈论怎么收拾贪官污吏，而李承乾那里也来了一个人。
这人就是李纲杨勇和李建成的前老师。
李承乾知道这个人，因为他上辈子的名声真大“太子杀手”。
一辈子教了三个太子，三个太子都不得善终。
但他不是个迂腐奸猾之辈，反而，他以正直贤臣之名着称。
做杨勇老师的时候，看出太子身边的辅官不好好辅佐太子，反而天天带着太子玩乐，这会带坏太子。
可是太子不听劝谏，杨勇被废后，杨坚又让李纲当尚书右丞相。
结果到了杨广当皇帝，李纲天天被人排挤陷害。
这也正常，他正直的性格很难和同僚和好。
等杨广死了，李纲又投奔李渊，李渊那会儿还没反呢，是位极人臣的隋朝丞相。
李渊一听李纲来都乐坏了，让他当了自己的左右手，李渊建国后，李纲更是当上礼部尚书兼任太子少师。
本来李纲都觉得自己老了，辞了礼部尚书，但是李渊非得他当太子李建成的少保。
等李建成死了吧，李纲觉得自己都这么老了，太子也死了，自己也该歇息了吧？
李世民又看上了他的才华。
李纲可是北周大将军的儿子，不仅继承老爹的武，还博览群书，历经周朝，隋朝，唐朝的人，眼界更是没得比。
当过参军，坐过丞相，更是当过礼部尚书，辅佐过两个枭雄帝王。
处理政务，诗词歌赋，排兵布阵，礼仪培养，人家样样精通，连李世民自己都要请教李纲。
这么说吧，天底下真的没人能比他还适合做太子老师。
李世民让他来当李承乾的老师，真的是希望李承乾好。
李承乾看着眼前这个拄着拐棍的白胡子老头，大受震撼。
虽然人老了，但是浑身透着一股子的正气。
李纲见面就说：“太子，今日是大朝会，你不该在此的，这是为何？”
李承乾沉默一会儿说；“今日是孤的错，孤睡过头了，以后不这样了。”
李承乾一番话让李纲很满意，前俩个太子都不听劝，自己说什么都白搭，就算自己满腹经纶也是对牛弹琴，还不尊重自己。
自己这刚才来时，身后是跟着个宣读诏书的太监。
但是李纲提前让太监先不说，不以老师的身份去说李承乾，就是想看看这个九岁的小孩是不是和前面的太子一样。
李承乾的认错态度很让李纲满意，知错就改那就还能教，不然的话，李纲绝对不干，反正自己都这么老了，也不怕死。
太监接着上来宣读任命诏书，李承乾是穿越者，当然知道李纲来干嘛。
马上搀扶着李纲进门，人老了，腿脚也不好，没李承乾的搀扶，老头得磨叽半天。
李纲不愧是经验丰富的太子老师，跟那些个只知道治学的夫子不一样。
进了书房，看着满屋子的书，对李承乾说：
“太子殿下，以后别看这些个诗词了，如果是他人看这些还行，太子没必要，太子殿下未来是做皇帝的，太子殿下应该多看史书，上面记载着历代帝王都是如何治理国家的。”
李承乾吃惊：“老师，孤在弘文馆学的就是这些，那些大儒也都说这些诗书好哇，”
李纲不屑的说：
“那些人都是儒生，若是让他们写写文章，对对诗，评论评论一下时政，他们也许还行。但是论怎么处理政务，遇到问题怎么解决，怎么预防问题，他们可以说是一窍不通，随便找个实干的官吏都比他们对朝廷有用。”
真不愧是正直之人，这番话要是让那些大儒们听到，非得狠狠地骂他一顿，严重的还要纠结一帮书生去李纲家问外骂街扔臭鸡蛋。
李纲紧接着指向窗外的天问李承乾：
“殿下以往都是跟着大儒们治学，你可知如今年关刚过，朝廷将要面临何事？”
李承乾哪知道，摇摇头对着李纲拱手鞠躬说：“请先生教我。”
李纲满意的看着眼前谦恭的太子说：“如今年关刚过不见大雪，来年必有灾情，届时农民必定受到影响，如若发生大饥荒，长安城外必然饿殍遍地。这事情，你可知？那些大儒可曾教你？”
这个李承乾真不知道，别说夫子不教，就是上辈子的大多数人也不知道，因为上辈子根本没发生过饥荒，连饿死人在当时都不可能，隔壁小日子国发生饿死人的事情都上了华夏的热搜。哪像在大唐，就算饿死了也只是稀松平常的事情。
李承乾没想到李纲真的懂不少东西，跟上辈子传言的一点都不一样。
李承乾庄重的又给李纲鞠躬：“多谢先生指教，学生以后定然多去田间走访，巡察百姓民苦。”
李纲越看李承乾越喜欢，心想：
“贺！这太子越看越喜欢，杨勇要是这么听劝，李建成要是这么谦卑，能不当皇帝吗？”
李纲又继续对李承乾说：
“巡察百姓之苦是好的，但是不用总去，你是未来的储君，还有很多重要的事情做，只要愿意听贤臣的谏言，也能做个明君。”
李承乾又对李纲行礼：“学生谨记老师之言。”
李纲高兴，又继续对李承乾说：
“那些夫子不教这些也正常，他们都歪曲了’樊迟问稼‘的典故。再说当今天子继位，突厥进犯长安四十里，太子殿下有何看法？”
这个李承乾知道，
“突厥进犯长安，父皇以钱财退敌。”
李纲继续问：“那对朝廷有何影响？”
李承乾：
“父皇新登大宝，突厥就来犯，让朝廷上下丢失颜面，朝局动荡，百姓不安，父皇征战沙场数年，每战必胜，待朝局面稳定，必然会兴兵征讨，以报此仇。”
这也都是上辈子史书记录的真事。
李纲很欣慰，这个太子才九岁就能想到未来的事情。
李纲对李承乾说：
“这是必然，但是当下最要紧的就是国库亏空，陛下给出了一千五百万贯钱，这些都是自大唐建国以来，每年赋税所剩，慢慢积累而成，这么多钱财都是国库的所有，所以眼下最要紧的就是如何弥补国库亏空，倘若接下来发生灾情，朝廷将拿不出一文钱赈灾。”
李承乾对李纲的映像大为改观：“没想到先生从突厥来犯，能够想到来年朝廷会发生的事情。”
被自己学生夸，李纲骄傲的抬着下巴，捋着白胡子说：
“老夫历经周，隋，唐三国，五代帝王，两次官至丞相，必然所知。”
李承乾继续说：
“老师，学生有些生财之道，想要为朝廷赚取些钱财，也好为父分忧，不知先生认同否？”
李纲看着李承乾，觉得李承乾很有前途：
“为商之道，老夫不如，老夫也不歧视商贾，没这些商贾也无法兴业。殿下贵为太子，还是应该多把心思放在治国理政之上，这种事可以吩咐给下属去办。”
李承乾没想到李纲这么灵活，完全没那些个腐儒的“士农工商”的阶级思想。
李承乾想想也觉得正常，自己这个老师阅历丰富了，能不知道“士农工商”的真正含义是什么意思吗，在自己还是个小蝌蚪的时候，他就把朝堂上把士农工商拿捏在股掌之间了。
“老师，我如今又无人手，也不能出宫，没办法去办啊。”
“无妨，既然无法为陛下分忧，不如好好看书，学习历代帝王如何治理国家，天下还有陛下扛着呢。”
这就是李纲，重来不搞什么打压式教育，丰富的阅历让他总能在面对不同的问题，给出复合当下的答案，不然李世民也不能这么看好李纲。
当年李纲还是李渊丞相府参军的时候，就让小小的李世民大受启发，如果不是后来李建成当了太子，李纲做了李建成的老师，李世民非得让李渊把他安排给自己当老师。
李承乾觉得李纲今天给李承乾的教育很是充实，当即又对李纲郑重行礼：
“老师今日一番话，让学生拨云见日，先生能做孤的老师，实乃荣幸，请先生上做，孤当再拜。”李承乾把李纲扶着坐在正中，跪地磕头，行师生之礼。
李纲这个高兴啊，没想到老了老了遇到这么好的学生，原本在家接到诏书是不打算接的一把年纪实在是不想折腾了，现在觉得这个太子老师，非当不可，谁拦着跟谁急。