昨天是六一，我很喜欢这个数字
1的后面再加个0，那就是我的生日。
特别解释一下，那只是我生日的数字：
没有双重意思：我不是1我也不是0
谢谢
哈喽大家好
这里是业余说话爱好者
别的小朋友过的是儿童节，而我回忆起我儿童时代
让我记忆深刻的，就是我的那一次：初恋
那时候我还在上小学：来来来猜一猜
小学 学级
哪一级，是我初恋的年级
是6年级吗 ？还是五年级？
恭喜你：答对了，是：四年级
ohohohojoh：确实是在四年级的下半学期
其实四年级是蛮早的，但将来我有了下一代：
我不支持我也不反对，我可以给他们一个正确的方向，如果跌到了就爬起来，爬不起来还有我这个朋友，因为我实在是太能体会到一段失败的感情给人带来的痛苦，希望所有人都可以被温柔的对待...
故事发生在一节英语课上：为什么我会这么清楚呢
当时我正在问旁边女同学一些英语单词怎么读
可不咋地，咱小时候还是爱学习的虽然学得不咋地
后面的男生戳了我一下给我递了一个小纸条
我打开一看，上面写着：别和她说话，她在勾引你...
幸好我当时是偷偷的看，不然不得是一场恶战...
侦探时间：这句话虽然是简单的几个字
但是暗藏着信息可不简单，
首先我们来分析一下：
第一点：别和她说话：
说明写纸条的人是在嫉妒她，同性嫉妒的可能性要很大，希望我不要和她说话。
而后面的第二点：她在勾引我，虽然表面上看她是为我在考虑，但实际是她怕别人抢了她的蛋糕...并且告诉蛋糕，让蛋糕主动保持和别人的关系...
综合一二点，写纸条的人是一位女生，并且是喜欢我的，所以我们首先可以排除的就是递给我纸条的男同学...
纸条是从后面给我的，所以前排的同学可以排除
那么会是谁呢？我回头环视四周，如果有人和我对视，那么我还是先问一下后桌同学：谁给你的！
后桌的同学看了一眼他后方斜角的女同学跟我说：不知道！
侦探附身的我已经猜出了八八九九：我看向那位同学，指了指课桌里的纸条，小声的问她：是你吗？
对，是她：她点了点头，没有笑说不出的害羞...
女孩长得漂亮，大大的眼睛白色的皮肤，还有白里透红的腮红，也是我喜欢的女孩...
我当时就想回头给她回复一个纸条：陈伟
到！
站起来！
...
真不知道当时是怎么想的，就算是放到现在
我都不确定能有多少人会像我这样回...
1，你是不是喜欢我：
a 喜欢
b 不喜欢
（打勾选择）
2，你愿不愿意和我在一起
a，愿意
b，不愿意
你不用急着回复我，我下课去外面
你再把纸条给我！
细节我记得不清，但是大概就是这样的流程
完了下课之后我就走出了教室
虽然我没有直接的去看着她，因为我也害羞
但我的目光会时不时的注意着她，她走出来了
我是要正对着她还是背对着她，有一点害羞
低着头正对着她出教室，她走到我的面前
我看着她的大眼睛，她把我写给她的纸条给了我...
就这样，我们就算是正式在一起啦，女孩姓唐...这就是我的初恋，如果只是单单的这个样子，我也不会记得这么清楚...
刚刚的故事是第一集：名为开始
接下来是第二集：过程
我给她做了一个手工手链，她很喜欢！
那时候我们都还没有公布我们的关系
在我们男孩子三人中会说自己喜欢的女孩子
我听他们先说，a说喜欢班长
b说喜欢唐
没错，他说的就是我的初恋
到我的时候：我就随便说了一个
这件事情在我年幼的心里挣扎了一晚上
第二天我告诉唐，b是我的好朋友他也喜欢你，所以我...我们分手吧...
我忘记这个阶段的细节了，我只记得最后一次看到她那一天在下雨，也是四年级最后一天，我们放学的路上我和那两个朋友就陪她一起回家。
如果我和她没有在一起过那天的场景应该是：我和a陪着b，b向她告白...
女孩回家，我们就一起来到了她的姥姥家，放下书包后我们就去门口湖边的船上玩，随后我们就各回各家，到了五年级我就去镇上念书了，偶尔也会回去看，但我们变得陌生了，再后来六年级就去了外地念书，就再也没有见过她！
那么故事就来到了第三集：结尾
那时候每一年我们都会回老家过年。每一年也都会路过学校和她姥姥家那条大马路。所以人的心里还是想有见一见老同学的。上次见她还是五年级的小朋友。再一次看到她。已经是在实习。
真正见面是没见到的。这里这样说只是想表达一下。这个时间线真的好长。那天晚上我就决定第二天去她姥姥家找看看。因为是过年期间我想撞见的几率要大第二天我醒的很早，当时或许真的有一根线拉着。我就打开了企鹅软件并点开了附近人在附近人之中我一眼就发现了她，小唐
她的辨识度真的太明显大眼睛白皮肤。于是我就添加了好友。我们浅浅的聊了几句说一说现状。回忆一下子过去。当我问起她你还记得你小时候给我写过纸条吗？她表示疑问的摇了摇头，虽然她可能是不想承认或许真的忘记。但在我心里这段初恋从开始到多年后的结尾。都是值得让人回忆于是就有了这一期
人不能一直会在回忆里。生活还是要看前。
以上的内容都是本人的经历说真的这也太像小说里的情节了。
希望大家可以拥有像小说里的完美爱情