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那样的一所学园都市内，从上到下所有人都在追求绝对超越的科学技术，从而导致规划建设方面理性的味道太重，什么都实用什么都好用、却基本谈不上会令人身心愉悦的美感。
若说学园都市是一座架构严密的钢铁森林，与之齐名的麻帆良则像是一个欧洲遗风中充满了幻想色彩的美丽小镇。白天里热闹中带点闲适与慵懒、夜幕下恬静中不乏温馨与安逸。学园都市里的人永远给人一种忙碌紧凑的感觉，来到了麻帆良则会叫人想要放下烦心的事儿享受舒适的生活。
就拿两地学科成绩较差的学生来比较吧。学园都市里莱维较熟悉那位少年上条当麻，成绩不那么理想的他除了应付日常的学习外，课余时间包括假期的大部分都被各种名目的补习给占据。即便如此平常还是经常处于准备测验体检等的紧张状态当中，充实却有点让人喘不过气。而依文班上的头号笨蛋……古菲、佐佐木时绘、绫濑夕映还是长濑枫来着？虽然印象里还有个女生更适合笨蛋这个称号，姑且就先说这想起来的四个吧。莱维跟她们并不熟悉，但经常会听依文或茶茶丸提起学校里的事儿。这四名成绩较差的学生显然不像上条当麻那么天天紧绷着神经，尤其从茶茶丸的描述里，给人一种她们根本不在意成绩，每时每刻都过着简单快乐学校生活的感觉。
哪一边更好？牵扯到幸福童年珍贵还是为将来做好准备跟重要这个教育界永恒的争论，莱维不好发表所谓正确的意见。但就个人而言，他觉得年轻人就该有年轻人的样子，成天像个忙碌的上班族岂不少了点朝气？
“嗯。”
仿佛是认真浏览了一遍身边的建筑与街道后才能给出结论似地，娇羞过后的伊芙又回到了平日里的安静。跟有希同样的沉默寡言，但莱维却总觉得这并非少女的本性。有希那是还没学会如何作为一名真正的人类，伊芙给人的感觉则是过往的经历迫使她放弃了少女本来该有的天真。就像看着有希慢慢学会更多那样，莱维也希望能让伊芙渐渐忘掉过去一些不快的日子，找回最初那个单纯的快乐的小女孩。
“呵呵。”
“笑什么？”
“没，我这是苦笑啊，笑自己怎么就闲不下来。”
“……麻烦的事会过去的。”
都懂得安慰人了，看来自己的希望并不是那么难以实现嘛，莱维脸上的根本就不是苦笑。
跟习惯沉默的人在一起，话题总是很难进行下去，尤其莱维本人也并不太善于活跃气氛。如果身边走着的是春日，那么他的嘴肯定不会像现在这么闲，光嗯嗯啊啊的应声都够他口干舌燥的了。但莱维不讨厌跟伊芙一起的感觉，或者应该说他更喜欢这样才对。
不知是个人偏好还是单纯的运气使然。莱维仔细一想才发现自己身边的人大多是较为安静的类型。就连依文，别看她经常发点小脾气使点小性子，那是太多少女入住小屋后才常有的情况，始作俑者的莱维理解的同时常感到惭愧。住在家里的好像就梦梦在日常生活中给大家制造的欢笑最多了。
跟伊芙走在一起非常舒服，被春日拖着在外头折腾了一整天，现在莱维最需要的就是能够静下心来的休闲时光。虽说休闲，他当然没忘记自己这趟门出的可是带有工作在身。敏锐的感知力遍布周围所有能够触及的地方，莱维潜心在纯粹能量流动的世界当中，他身边的少女，却没他那么专心。
换了衣服后转变心情的不止莱维，伊芙本人比他感受到的更多。穿着作战服时的严肃认真，随着换成校服后仿佛一瞬间就消失了。服装打扮是一种身份的代表，穿上校服的少女，恍惚间抛开了杀手那个听起来极为冷酷的职业，变成了个纯粹的女孩子。
普通少女跟在意的人游览夜幕下的校园是什么样的心情？伊芙找不到明确解释，只觉得有种暧昧的气氛弥漫在周围，使得深秋清冷的空气宛若盛夏般的湿润粘稠。脸上的淡淡粉红其实从来就没有完全褪去，伊芙一开始还以为又是毫微机械的过热现象造成的状况。经过一段时间的静心思考，她从自己读过的书中找到了可供参考的剧情。
这就是跟男生约会的感觉吗？她不敢确定，因为这种经验以往不曾有过，也不曾想象会发生在自己身上。找到他、找到他、找到他，这是过去一直残留在心里的思念，可是找到后又该如何？伊芙只知道那个男人在自己的回忆中占据了十分重要的位置，可那具体代表着什么，她不清楚、她不了解。
少女隐约记得那次误服药物后自己说过些话，但那些话具体的意义，却怎么都想不起来。毕竟不是出自真心主动的发言吧，怎么能把类似醉酒后的胡言乱语当真呢？伊芙轻轻地无声地笑着，光顾着调查附近结界是否完好的木头注定没有欣赏美景的荣幸。
“啊。”
一道光芒划过半空，眼角发现异象的少女抬头一望，原来只是颗眨眼间便消失的流星。
“流星啊，虽说学园岛上比外界看到的机会要多，不过也不记得上次见到是什么时候了。”
化身木头的莱维根本没注意到身边少女的心情，反而无聊地感叹起人类科技发展对美丽天空的污染了。
“……来这里后第一次见到。”
仿佛有点赌气似地，伊芙沉默了片刻才生硬地回了一句，她自己也搞不懂到底是为了什么。
“污染太严重，就算有流星也多数根本没等你看见就消失了。学园岛上中央区跟麻帆良都没工厂之类的东西要好一些，学园都市虽然工业化程度高，但科技足够发达基本都在用较干净的能源。所以咱们这的空气情况比外界的大城市要好许多。”
“哦。”
还能怎么回答？伊芙不清楚原因，但她知道自己现在想听的不是这些老师教学生一样的话。