这边，陆大石让陆柏把马车赶快一些。
他的心情异常激动，恨不得回家跟刘晓几人都说一遍。
压在心头这么多年的郁结，今天终于是纾解出来了。
虽然这只是第一场，但陆大石心里就觉得有希望。
马车颠簸着进了大河村。
陆柏理解他爹的心情，一进村口就把马车速度放慢了。
村里人都知道今天是发案日。
老早就有人在村口等着了。
这会见马车回来，一吆喝，旁边几户人家都出来了。
“哎，阿柏啊，杨子考得怎么样了？”
陆柏把缰绳拉住，马车停了下来。
他嘿嘿笑着，一脸高兴。
得，陆柏话还没说，周围人便了然地互相看了看。
陆柏想把陆杨过了的话让陆大石来说，正好这会，陆大石撩开车帘，手脚麻利地下了车。
村里人一看，立马围了上去。
“大石啊，看阿柏这表情，杨子应该是过了吧？”
陆大石连连点头，咧开嘴笑道：“过了，还是第一图里的内圈呢！”
村里人一听，顿时惊呼起来。
“听说这第一图的内圈可是要被县太爷放在眼皮底下考的 ，这若是入了县太爷的眼，杨子以后可就不得了了！”
“这么说来，杨子这次可是会通过县试了？”
“我看是，估计秀才也是要到手了！”
“那可不是，从小我看杨子就机灵，这会熬出了头，以后可就一帆风顺了！”
陆大石嘴角的笑意有些挂不住了，怎地说着说着，就离谱了呢？
他连忙喊道：“这才第一场，以后还说不准呢！”
眼看陆大石的脸色有些不好，众人这才反应过来。
众人笑道：“是了是了，杨子肯定会过的。”
陆大石脸色也缓了些，笑道：“唉，杨子能过我就开心了，哪还能想这么多呢？这些话你们私底下说说就行，可别搬到外面去说，让人笑话！”
众人也明白陆大石说的话，连忙道：“哎呀杨子他爹，你可放心吧，我们这也是高兴地多说了两句，旁人我们肯定不会这样说的，我们心里有数呢！”
闻言，陆大石才松了口气。
这会他也没有心思跟这些人说话了，跟众人道别后，上了车便让陆柏走。
马车刚到陆家大门，守在门前的铁蛋和二牛一骨碌就起身往屋里跑。
嘴里还在大喊着：“奶奶！娘！爷爷他们回来了。”
话音一落，陆大石几人刚下车，刘晓几人便急匆匆地从屋里走了出来。
“当家的，怎么样了？”
陆大石因着之前的事，原本还在激动的心情已经降了下来。
“过了，杨子正在准备下一场呢。”
刘晓一听，连忙双手合十，望着天上，嘴里呢喃了几句。
“老天保佑，老天保佑！”
这天晚上，虽然陆杨不在，但陆家也多喝了两杯，以表激动的情绪。
第二天，陆杨照样在第一炮响起的时候起床。
把东西都检查一遍之后，吃了早饭就上了车。
这一次比上一次人少了一大半。
马车顺利到了考棚门前。
陆杨让陆柏回去后，便拎着考篮进去了。
一切都跟第一场一样。
搜身，进场，等待发卷。
不过这一回却是有些跟第一场不一样。
陆杨因着心里有准备，在听到上面传来让第一图的内圈二十人上中堂大厅提坐堂号之后，便拎着考篮过去了。
也就是这会，陆杨才看到陈德仁也在这二十人中，两人对视一眼，便安静地跟在几人后面。
众人先是给知县大人行礼，然后对副考官行礼，最后才是对做保的廪生行礼。
知县许则正看着这二十个考生，有年纪小的，也有年纪大的，看着参差不齐，却道尽人间沧桑。
想到这，他笑道：“大家站在这里，肯定都是学识渊博的，今日把你们提过来，你们可得拿出真才实学来。”
陆杨等人连忙拱手保证自己一定会拿出真才实学，认认真真做题，不负知县大人所望。
许则正点头笑了笑，接着道：“那我就看着，希望在我换任之前，能为朝廷选出几个好苗子。”
说完，许则正看向旁边的小吏，小吏点头，开始公布坐号。
知县坐西面东，北面有很多座位，一排排的，到时候他们二十人就是坐在这些座位上考试。
虽说有主考官等人看着，压力会大一些。
但比起狭窄的号舍，可是舒服不少。
陆杨正想着，听见自己的坐号在第十二位后，连忙上前领卷和稿纸。
许则正看着眼前这个少年，面容虽有些稚嫩，却是个有气度的。
“认真考。”
“小子明白，谢大人提醒。”
陆杨拿过卷子和稿纸，就被衙役领着去了自己的座位坐下。
他们是面向进来的方向坐的，知县大人从西间窗户，就能看清他们整个考场。
陆杨看了一眼周围，便从考篮里拿出笔墨等东西。
等摆放好后，大家也入座得差不多了。
又是过了一会，等知县大人点完名去关好考场大门回来，这考题也要公布了。
这会天刚亮，光线不足，但旁边有灯牌照明，也不妨碍看题。
陆杨看向前面正拿着考题贴板往中间走道过来的衙役，捋好笔尖后，便在草稿纸上抄下这第一道题。
第二场考试内容，跟第一场差不多。
第一场是考两篇四书文，而这第二场，就是考一篇四书文，一篇五经文。
诗的话，还是五言六韵试帖诗。
这会陆杨已经在思考这道四书题该怎么解了。
他拿到这个【楚大夫子之齐语】的题目时，心里就咯噔了一下。
这道题一看就是个截搭题。
不过好在有楚大夫这三个字去定位出处。
陆杨在脑海里转了转，不过一会，就找到了这道题的出处。
这道题是出自《孟子》里的【有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？】
这是孟子跟宋国之臣戴不胜说的话。
意思是有位楚国的大夫，希望他儿子能说齐国的方言，是让齐国人来教他呢？还是让楚国人来教他？
后面就引出了环境对人影响的讨论。
让齐国人教，他身边都是楚国人，天天跟他说楚国的方言，就算打他，想学好齐国方言也是很难的。
而要是把他送到齐国去住几年，你再让他说楚国方言，那也是做不到的。
这也就是潜移默化的作用。
当一个人受到周围环境和风气的影响，他就会自然而然地发生改变。
这也就是陆杨解题的思路。
陆杨想通之后，又花了一盏茶的时间想好措辞。
等把草稿纸上的内容润色好，誊写进卷子里时，陆杨才发现身旁站了个人。
陆杨虽愣了一下，不过很快就调整了过来。
等把卷子写好时，陆杨抬头一看，知县大人已经不在考场里了。
陆杨也没有紧张，安静地等着第二道题公布。