时间来到十多分钟前。
文老师走在商业街上，扫视着四周都是一些贩卖的店面。看着这些店面他的脸上极其罕见的出现一丝厌恶。
也不知道是对店铺，还是对建店铺的人。
露出了感情，对于他来说是几乎不可能的事情，因为他可是一个风度翩翩的老师。
怎么可以对平常无害的东西产生厌恶感呢。这并不是“他”会流露出来的感情。
不过并不要多久了，他马上就可以完成他的夙愿。他与这些什么都做不到的无知者不同，他是真正的、可敬的改革者。
一想到自己未来将成为受入推崇的伟人，他的心情就忍不住变得愉悦起来。
忽然，就在他想着自己美好未来的时候，他发现，他的前方街道上有着一位熟人。
那一瞬间，文老师明显有一点慌乱了。怎么可能，该死！她怎么会在这里，读心能力者——尹琼！
不可能啊，不合理啊。文老师心里惊讶，今天不是有许多她的课吗，为什么？为什么她会在这里！？
读心能力，非常可怕的一个能力，在拥有读心能力昔的面前撒谎只会自讨苦吃，但是这个人不包括他。
可恶啊！尹琼在这里，如果他不这里给她打一个招呼的吧，他可能会让尹琼起疑心。
疑心！
要是他现在被尹琼给拦住的话，他的、他们的计划就可以宣告……濒临失败，但他则会完全失败，那么等待他的就不是流芳千古，而是像一个臭虫一样死去，谁都会不知道。
不行，他接受不了！啧，看来只能硬着头皮打一个招呼吧，在那之间还是交换一个“人格”吧。
每个人都有自己的恶念，小心思，读心能力者可以读取那些心思，知晓那人究竟算不上真话。
如果是假话，或许还好，这样代表不会出什么变故，但是如果他被逼或者自己说出了真话，或许他就要自尽在原地了。
不过，他是绝不可能被读心的。关于读心这一点，他拥有绝对抗止读心的把握，因为他可是拥有“人格”你能力就是了。
人格能力，可以自主或创造除主人格以外的东西，并且还能控制人格，他只需要替换到只拥有纯净一面的人格就可以度过这不算难关的难关了。
读心能力只能够对一个或者复数的生物发动，两个精神显然并不在此例中，读心能力会完全的失去作用。
人格能力发动，一瞬间文老师身上的气质大变，目光变得柔和许多。
他朝着尹琼走去，至少必须打一个招呼，不然以尹琼的敏锐她一定会起疑心拦下他
他和尹琼打了一个招呼，令他感到意外……因为尹琼他么的居然连他的姓都没有记住。
就算他从尹琼的旁边走过，她也不可能发现他的吧！他现在是不是有一点多此一举了啊！
文老师非常无语，谁知道对方居然连他的姓都不知道，现在还要该计划糊弄她一下就离开吧。
说是糊弄也就随便的应付几句，聊够了，随便找一个理由离开。
但他不能一声不吭当然离开，最多需要三四句吧，毕竟他现在给人的印象就是非常赶路。
各自询问了几句，文老师明了。原来如此，他说尹琼怎么可能在外面的，不应该在教室里给那些学生授课吗。
原来是因为有部长给的假日啊。
假日……！还真的是得来全不费工夫呢，放假……也就是代表眼前的能力者应该不会牵扯到他，甚至连他们接下来的计划都可以畅通无阻的进行了。
尹琼！可是她们重点关注对象，如果她的读心再对他出手……好吧，他似乎也没办法。
一旦出手了就代表他一定会被杀死。
想到这，文老师的额头有冷汗滑落。要是真的杀死了尹琼，他并不觉得只有逐出机构这么简单的事情，他会被直接清理掉。
清理掉……！也就是死掉的意思，而且还会成为那种不知道是谁杀死的人，他可不会仅仅局限成为一个小卒。
就现在随便找个理由，离开尹琼去完成自己的任务。
急死人的事！对，他现在非常的急迫，这就是他的人设，文老师想要快一点，调教天赋，甚至是不择手段的想让所有人都听他的。
只是，有一点他办不到。他没有让所有人都听他的的身份。不过只是和遇见了尹琼而已，又不遇见了学院长，一定会没事的。
文老师与尹琼擦肩而过。就在擦肩的那一瞬间，尹琼的脸上出现一丝异样。
令躲在暗处的人点了点头。如果现在可以猜测出他是异类的话，那么一切都给完了。
他背叛了超自然机构，他会被机构给杀掉。
尹琼回头看向他，接着能力发动了，一股奇特的感觉从文老师的身上袭去，不过并没有造成什么伤害，不如说她的能力压根就没有什么伤害！
过了几秒，感觉消失了，文老师嘴角上扬，勾起一丝弧度。他赢了，尹琼并没有发现什么不对。
接下来只需要前往机构就可以了！
他的夙愿马上就会达成了！只需要把机构……让机构消失掉，再夺走能力晶体的话，一切都会被他们给改变。
世界会因为他们而颤抖，他们将名留青史！当然，这些都只是建立在他们成功的前提下了。
而他现在正是作为试探，也是为了作为开锋的人前往机构，先给对方一个下马威。
他啊，要干一件大事。
他并不觉得自己是错的，晶体可并不是机构的，就算是被机构发现的，也绝对不是它的。
晶体上可没有刻机构的字！
文老师神情寂静的可怕，这是她下定觉悟了。已经不能回头了！他也不可能回头。
他的神情中出现一丝隐约的疯狂。人格能力的确好用，但是依旧有个不可忽略的副作用。
创造的人格是不能删除的！
到了！！
文老师忽然停了下来，面前的正是机构的所在处，也是他来过数不过来数字的次数。
文老师上下扫视机构，就像是第一次机构，目光中带着一丝新奇。